profesora

 PLANIFICACIÓN ANUAL AÑO 2013
PROFESOR/A: Viviana Fuentes ASIGNATURA: Ciencias C URSO: 8º A / B
MES
Nº UNIDAD
CONOCIMIENTOS/
HABILIDADES
ACTITUDES
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN
MARZO
ABRIL
MAYO

UNIDAD Nº 1 Materia y sus transformaciones: modelos atómicos y gasesideales.




EJE:
Ciencia físicas y químicas











CONOCIMIENTOS PREVIOS
› Constitución microscópica de la materia: El átomo
y la molécula.
› Elementos y compuestos como sustancias puras
con propiedades definidas.
› Factores que permiten la formación de diversas
sustancias: cantidad de sustancia, volumen, presión, temperatura.
› Transformaciones fisicoquímicas en la vidacotidiana.
› Representación de las reacciones químicas por medio de ecuaciones químicas.
› Ley de conservación de la materia en transformaciones fisicoquímicas.









HABILIDADES
› Formulación de hipótesis verificables.
› Diseño y conducción de investigaciones simples.
› Redacción de informes para comunicar las etapas
de investigación desarrolladas sobre los contenidosplanteados en la unidad.
› Formulación de problemas y exploración de alternativas de solución sobre los conocimientos planteados en la unidad.
› Toma de decisiones adecuadas en beneficio de la solución de los problemas propuestos.

ACTITUDES
› Manifestar interés por conocer y comprender más
de la realidad a través de investigaciones simples.
› Utilizar herramientas tecnológicas para organizar ycomunicar eficientemente sus ideas sobre un tema afín a la unidad.
CONTENIDOS
› Teoría atómica de Dalton, modelos atómicos de
Thompson, Rutherford y Bohr.
› Constitución atómica de la materia.
› Transformaciones fisicoquímicas de la materia, formación de moléculas y macromoléculas.
› Emisión y absorción de luz en términos del modelo atómico.
› Gases, comportamiento, características, leyes quelos modelan: Boyle, Gay-Lussac, Charles y la ley del gas ideal.

› Teoría cinético-molecular.










Comprender la estructura interna de la materia, basándose en el estudio de los modelos científicos desarrollados a través del tiempo,
comprender el comportamiento de los gases, reconociendo sus características y las variables que inciden en él, y entendiendo en profundidad lateoría cinético-molecular como modelo para explicar su comportamiento a nivel microscópico y las consecuencias de las variables que lo afectan a nivel macroscópico.





















Diagnóstica
De proceso
Sumativa
Disertaciones
Trabajo en equipo.
Coevaluación

MES
CONOCIMIENTOS/
HABILIDADES
ACTITUDES
OBJETIVOS O PROPÓSITO
PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS EINDICADORES DE EVALUACIÓN


JUNIO


JULIO

UNIDAD Nº 2
Fuerza y movimiento:
Fenómenos eléctricos.



EJE:
Ciencias físicas y químicas




CONOCIMIENTOS PREVIOS
› Los estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso.
› El modelo atómico de Bohr.
› El modelo cinético de la materia.
› Las fuerzas eléctricas atractivas y repulsivas.
› La electrización por frotación.
› Corrienteeléctrica en los sólidos como movimiento
de electrones.
› El calor como forma de energía en tránsito.

HABILIDADES
› Formulación de hipótesis verificables.
› Diseño y conducción de investigaciones para verificar
o refutar hipótesis.
› Redacción de informes para comunicar información.
› Formulación de problemas y explorar alternativas de solución.

ACTITUDES
› Manifestar interés porconocer y comprender más
de la realidad a través de investigaciones simples.
› Trabajar en equipo y mostrar iniciativa personal y creatividad ante diversos contextos.
CONTENIDOS
› Rol de las fuerzas eléctricas en la estructura atómica y molecular.
› Las fuerzas de cohesión y el comportamiento de los sólidos frente a los líquidos y gases.
› La conductividad eléctrica en los sólidos como...