profesora




UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÌA, LETRAS Y CIENCIAS DE EDUCACIÒN
SISTEMA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
CENTRO UNIVERSITARIO DE GUAYAQUIL


PROYECTO EDUCATIVO
PREVIO A LA OBTENCIÒN DEL TÌTULO DE LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN

CARRERA: EDUCACIÓN PRIMARIA

TEMA:
ESTRATEGIAS ACTIVAS PARA EL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS
PROPUESTA:
ELABORACIÓN YEJECUCIÓN DE UNA GUÍA DIDÁCTICA PARA DOCENTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
AUTORES:
PROF. KATTY ELIZABETH TUTIVÉN MURILLO
PROF.TEONILA BARTOLA TUMBACO BAQUE
ASESOR:
Dr. PEDRO RIZZO BAJAÑA MSc.

CÒDIGO. LP1-14-047
GUAYAQUIL
2012




UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÌA, LETRAS Y CIENCIAS DE EDUCACIÒN
SISTEMA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
CENTRO UNIVERSITARIO DE GUAYAQUILDirectivos



Dr. Francisco Morán Márquez MSc. Dr. Eduardo Torres Arguello MSc.
Decano Subdecano



Dr. Vicente Ponce Cáceres MSc. Dr. Vicente Mieles Macias MSc.
Director SubdirectorDr. Jorge Touriz González.
Director Nacional de Educación Primaria


Abg. Sebastián Cadena Alvarado
Secretario


Guayaquil, diciembre del 2011

Dr.
Francisco Morán Márquez, MSc.
DECANO DE LA FACULTAD DE FILOSOFÌA
LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
Ciudad
Demis consideraciones:
En virtud de la Resolución del H. Consejo Directivo de la Facultad con fecha 21 de septiembre del 2011, en la cual se me designó Asesor del Proyecto Educativo de la Licenciatura en Ciencias de la Educación, licenciatura en Educación Primaria.

Tengo a bien informar los siguientes que los egresados, código: LP1-14-047
Katty Tutivèn Murillo
Teonila Tumbaco Baque
Diseñarony ejecutaron el Proyecto Educativo con el tema: ESTRATEGIAS ACTIVAS PARA EL APRENDIZAJE EN EL AREÁ DE MATEMÁTICAS, y propuesta: ELABORACION Y EJECUCION DE UNA GUÍA DIDACTICA PARA DOCENTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. El mismo que ha cumplido con las directrices y recomendaciones dadas por el suscrito.

Los participantes satisfactoriamente han ejecutado, las diferentes etapas constitutivas delproyecto, por lo expuesto se procede a la APROBACIÒN del proyecto, y se pone a vuestra consideración el informe de rigor para los efectos legales correspondientes.

Atentamente,


Dr. Pedro Rizzo Bajaña, MSc.
ASESOR

CERTIFICADO DE REVISIÓN DE LA REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA

Yo, Dr. Luis Domínguez Medina, profesor de la Facultad de Filosofía, Certifico que he revisado la redacción y ortografíadel contenido del proyecto educativo: “: ESTRATEGIAS ACTIVAS PARA EL APRENDIZAJE EN EL AREÁ DE MATEMÁTICAS” elaborado por: KATTY TUTIVÈN MURILLO y TEONILA TUMBACO BAQUE, previo a la obtención DEL TÌTULO DE LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN.

Para el efecto he procedido a leer y analizar de manera profunda el estilo y la forma del contenido del texto.
Se denota pulcritud en laescritura en todas sus partes.
La acentuación es precisa.
Se utilizan los signos de puntuación de manera acertada.
En todos los ejes temáticos se evita los vicios de dicción.
Hay concreción y exactitud en las ideas.
No incurre en errores en la utilización de las letras.
La aplicación de la Sinonimia es correcta.
Se maneja con conocimiento y precisión la morfosintaxis.
El lenguaje es pedagógico,académico, sencillo y directo, por lo tanto de fácil comprensión.

Por lo expuesto, y en uso de mis derechos como especialista en Literatura y Español, reconozco la VALIDEZ ORTOGRÁFICA de su proyecto.
Atentamente,


Dr. Luis Domínguez Medina
PROFESOR DE LA FACULTAD






Guayaquil, 19 de enero del 2012






Nosotras, Katty Tutivèn Murillo y Teonila Tumbaco Baque,...