Profesora

PERCEPCIONES • 01

Serie de resúmenes de estudios de opinión de UNICEF

Guatemala, Octubre de 2011

La violencia en los centros
educativos

Percepción de la comunidad
educativa relativa a la violencia
en las escuelas 2
Hallazgos importantes 4
Crianza con ternura:
un concepto desconocido 4
El derecho a la educación
percibido como un derecho
prioritario, y la escuela como
un lugarpara aprenderlos 6
La violencia sexual,
entre el riesgo y la realidad 7
El trabajo infantil y
los justificadores sociales 10

PERCEPCIONES • Año 1 No.1

2

Violencia en los centros educativos

Anotaciones

Padres y madres de familia entrevistados*
Región

en torno a la percepción de la comunidad educativa relativa a
la violencia en las escuelas

3

Escolaridad
Porcentajeválido

Porcentaje

Altiplano

16.7

Pimaria

47.8

Oriente

17.1

Secundaria

33.4

Sur

16.7

Universidad

9.0

Central

32.8

No tiene estudios

9.7

16.7

Total

Norte
Total

100.0

100.0
Religión
Área

Porcentaje
Porcentaje válido

Ninguna o no tiene

7.0

Urbana

57.9

56.9

Evangélica

35.1

Total

Estudio de opinión depadres y madres de
familia con hijos o hijas en escuelas públicas y privadas.

Católica

Rural

Estudio de opinión de alumnos y alumnas
de 10 a 19 años de edad en escuelas públicas y privadas.

43.1
100.0

Estudio de opinión de docenbtes y directores en escuelas públicas y privadas.

Es importante señalar dos cosas: primero que la percepción es un proceso cognitivo adquirido por lainformación que se posee o de la que
se adolece, por la opinión de otros y
fundamentalmente, por la opinión de
aquellas personas que tienen un nivel
de incidencia y jerarquía en la vida de
las personas (como los padres y madres de familia, maestros, líderes religiosos, etc.), por lo que los resultados
se ven permeados por esa percepción
adquirida, y no necesariamente por el
análisis objetivo dela realidad que se
vive. Lo segundo es que, tal como lo

1

afirmara Sergio Paulo Pinheiro, Experto Independiente para el Estudio
de Naciones Unidas sobre la Violencia
contra los Niños, Niñas y Adolescentes de la Organización de Naciones
Unidas, “Sea dentro de las casas, en
las escuelas, en las calles, o dentro de
establecimientos de detención, la violencia pasa frecuentementedesapercibida y tiene consecuencias graves en
la vida de miles de niños y niñas afectando también a sus comunidades1”
por lo que algunos patrones de crianza
no adecuados y que vulneran los derechos son percibidos como “normales”,
y que, como se verá más adelante, es
uno de los hallazgos del estudio.

Metodología
El estudio se realizó por medio de encuestas que se hizo a nivel nacional
tanto conniñas, niños y adolescentes
como con padres y madres de familia.
En el caso de niñez y adolescencia, se
realizaron 800 entrevistas, tomando
como unidad final de muestreo a los

100.0

Sexo

Etnia
Porcentaje

Hombre

En el mes de diciembre de 2010,
UNCIEF contrató a una empresa encuestadora para levantar la percepción
de padres, madres, niños, niñas y adolescentes sobre la violenciaque afecta
a la niñez, especialmente en el seno
del hogar y, de una menor manera,
en espacios como la escuela y la comunidad. El estudio se basa en la percepción que tanto padres y madres de
familia, como sus hijos e hijas, puedan
tener en torno al tema.

Total

niños, niñas y adolescentes de 10 a 17
años que se escoge dentro de la vivienda atendiendo a cuotas por sexo. La
fórmulasugiere que con 800 boletas
es posible obtener un error máximo de
5% a nivel nacional. Es posible hacer
estimaciones a nivel nacional con un
error cercano a 5%.La muestra descrita anteriormente permite, por tanto,
obtener estimaciones con un 95% de
confiabilidad un error máximo de 5%
para el porcentaje de personas que tienen una opinión dada en la variable de
muestreo.

Total

Indígena...