Profesora

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL DISEÑO DE UN PROYECTO DE APRENDIZAJE

N°
INDICADORES
El proyecto …
APRECIACION


SI
NO
1
Aborda un problema o situación que afecta y/o involucra a losniños, escuela, familia, barrio o la comunidad en general.


2
Implica la resolución de un problema o una situación de interés del estudiante.



3
Plantea situaciones de aprendizaje quepermiten abordar la situación o problema del contexto integrando diversos aprendizajes, saberes y recursos para alcanzar los productos del proyecto.


4
Ha sido negociado con los estudiantesempleando diversas técnicas, estrategias o recursos.


5
Favorece la participación de los estudiantes en la planificación del proyecto junto con el o la docente.


6
Facilita lamovilización de capacidades y el desarrollo de las competencias planteadas en las Rutas del Aprendizaje.


7
Favorece la construcción de conocimientos contextualizados para abordar la situación oproblema del proyecto.


8
Propicia el trabajo en equipo, la comunicación asertiva, empática e intercultural, el trabajo colaborativo entre otras formas que se requieran para su implementación.9
Plantea actividades para monitorear la progresión de los aprendizajes y el avance del proyecto con los involucrados (estudiantes, docentes y padres de familia).


10
Involucra laparticipación de diversos actores cuyos saberes son necesarios para abordar la situación o problema.


11
Incluye diversas formas de evaluación desde sus actores: autoevaluación, coevaluación yheteroevaluación.


12
Presenta sus resultados a distintos auditorios (otros niños, docentes, familia, otros actores de la comunidad) empleando diversas formas.


13
Incluye actividades demetacognición y evaluación del proyecto.


14
Evidencia sus logros con productos tangibles o no tangibles como resultados de las actividades implementadas en las diversas situaciones.