Profesora

PEDAGOGIA DE LA ESPERANZA

(PAULO FREIRE)











Estudiante: Nancy Fuenzalida Vera
Asignatura: Evaluación Educacional






INDICE





INTRODUCCION 1
DESARROLLO 2 – 7
CONCLUSION 8
BIBLIOGRAFIA 9

































INTRODUCCION



En este trabajo es muy importante mencionar alPedagogo Paulo Freire quien luchó por la Pedagogía de la esperanza, un educador que vivió en el exilio conociendo realidades crudas para el educando. Él motivó a través de estudios y vivencias con sus alumnos a una pedagogía progresista, cuyo video transmite ese cambio, el que debe partir por el educador.

Se dan a conocer algunos conceptos, los que serán fundamentales para el análisis del video,el cual se refiere a educación, esperanza, desesperanza, relación educador-educando, utopia y educación progresista.

El video muestra realidades crudas del diario vivir del ser humano, canciones que nos invitan a reflexionar acerca del que vive sin esperanza, una pedagogía fuera de contexto y a su vez una invitación a la reflexión de nuestro quehacer docente.

Nos muestra una educacióncomo arte y sólo un verdadero artista logrará una obra espléndida como: “Enamorar al educando hacia el saber”.

El cambio lo debe provocar el educador en el educando para que este se motive a creer y mantener viva la esperanza de que se puede avanzar en pos de un mundo mejor para todos.











DESARROLLO


Paulo Freire fue un pedagogo, cuyo propósito fue educar ymantener una relación motivadora entre educador-educando. Según su biografía en la que conoceremos cual fue y es el mensaje transmitido hasta hoy “Con su principio del diálogo, enseñó un nuevo camino para la relación entre profesores y alumnos. Sus ideas influenciaron e influencian los procesos democráticos por todo el mundo. Fue el pedagogo de los oprimidos y en su trabajo transmitió la pedagogía de laesperanza. Influyó en las nuevas ideas liberadoras en América Latina y en la teología de la liberación, en las renovaciones pedagógicas europeas y africanas, y su figura es referente constante en la política liberadora y en la educación”.


Para comprender el video de Paulo Freire es importante conocer algunos conceptos fundamentales mencionados en este.
Educación:
Es el proceso desocialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.

Esperanza:
Es uno de los sentimientos más positivos y constructivos que puede tener un ser humano. La esperanza es aquel sentir que hace que unindividuo construya hacia un futuro cercano o lejano una situación de mejoría o de bienestar. Para que tal sentimiento se haga presente, la persona debe contar con una actitud optimista, volviéndose entonces la esperanza en algo mejor algo muy difícil de sentir en casos de depresión, angustia.



Desesperanza:
Uno de los conceptos psicológicos más importantes de los últimos años, es elde “desesperanza aprendida”, que es un estado de pérdida de la motivación, de la esperanza de alcanzar los sueños, una renuncia a toda posibilidad de que las cosas salgan bien, se resuelvan o mejoren.
Utopía:
Es un Estado ideal o sin tacha, no sólo lógicamente consecuente en su estructura, sino capaz de permitir a sus habitantes toda la libertad y la felicidad posibles en la vida humana.Considerada como un ideal social final o definitivo, la utopía es una sociedad estática; y la mayor parte de las utopías han incorporado salvaguardas contra una alteración radical de su estructura. [Frye, 1982: 62]

Relación Profesor-alumno:


Considerando la relación educador - educando, los estudiantes deben tomar conciencia que el proceso educativo es bidireccional. Por su propio...