Profesora

Actividades:

Actividad N°1:
Se indagará lo que los niños recuerdan sobre los reinos de la naturaleza.
Para ello preguntaré:
• ¿Qué saben de estos reinos?
• ¿cómo son? ¿cuáles tienen pelo oescamas u hojas?
• ¿cómo se alimentan? ¿come de la tierra o verduras u otros animales?
• ¿cómo se reproducen? ¿Con huevo o semillas?
• ¿se mueven? ¿Cuáles?
• ¿Adónde viven? ¿en la tierra, en elagua o en el aire?
Se irá anotando en el pizarrón las respuestas de los niños.
Los alumnos con la docente ordenarán estas respuestas en el cuadro del anexo N°3.
Se reconocerán los términos y susignificado en forma oral.
Consigna: completa el cuadro dado por la docente en tu cuaderno en forma individual. Las palabras desconocidas deberás buscarlas en el diccionario.
La socialización se harállenando este cuadro.

Actividad N° 2
La docente organizará la tarea en forma individual, a través de guías indicando los pasos de la metodología.
Consigna: Con el texto (anexo n°2) trata decompletar el cuadro de diferencias y luego el de semejanzas (anexo n° 4). Luego pega este cuadro en tu cuaderno.
Socialización: con la clase en el pizarrón y en las carpetas de los niños.

ActividadN°3

Se entregará fotocopias informativas, con lo cual se procederán a sembrar una espora de hongo y un germinador de semillas, a cada uno de alumnos. Propiciando su éxito a partir del trabajominucioso de los/as alumnos/as.
Se le proporcionará una planilla que deberá llenar día a día.
Consigna: 1- tarea para la casa: sigue las instrucciones del anexo N° 5a y 5 b.
2- en clase:lee el texto del anexo n° 6-b y contesta las siguientes preguntas:
1. ¿los hongos se parecen a las plantas?
2. ¿se diferencian en qué?
3. ¿por qué son importantes para el ser humano?

4. Con elcuadro de la clasificación de los hongos (anexo 6-a) explique en pocas palabras cómo se relaciona cada tipo de hongo con sus vecinos en la naturaleza.
Socialización: con la clase en el pizarrón y...