Profesora

Fundamentaciòn Pedagógica.

El siguiente proyecto constituye una propuesta pedagógica – didáctica que se fundamenta desde lo disciplinar en la necesidad de desarrollar en los jóvenes, adultos,adultos mayores, habilidades prácticas en el uso de la Lengua Extranjera (inglés) para la toma de decisiones a partir de la incorporación de saberes conceptuales y procedimentales que apuntan a generarcompetencias y aptitudes para comprender y aplicar técnicas de procesamiento de datos que se utilizan.
El estudio de la Lengua Extranjera, es hoy una necesidad indiscutible para acceder a las nuevasvías de información y lograr la participación más activa en la globalización de las comunicaciones.
Actualmente, la toma de decisiones en cualquier organización es parte del trabajo cotidiano detodos. Por esto, los alumnos necesitan no solo conocer el “como” si no también el “porque” para poder resolver problemas con criterio, creatividad, autodisciplina y responsabilidad. A partir de larealidad socio – cultural en que actúan los alumnos, es necesario posibilitarles por medio de los contenidos significativos la proyección hacia el espacio del saber más amplios y diferenciados. Ya que larealidad actual del mundo organizacional es cambiante, compleja, globalizada y de mayor competitividad e incertidumbre. Dicho estudio procurara que se extienda el proceso de las diferentes etapas que daidentidad a la lengua extranjera y que permita a los alumnos reconocer en forma sencilla, clara y rápida los conceptos principales necesarios, teniendo una visión global de la misma dentro de uncontexto integrado.
Para el área se propone desarrollar las competencias lingüísticas y comunicativas de acuerdo a las capacidades de los destinatarios contemplando que el adulto posee generalmentetrayectos educativos previos y estrategias cognitivas propias.




































Diagnóstico:

La entrevista inicial apunta a poder conocer las...