Profesora

Categoría: Dinámicas diversas
1.-
Dinámica el cien pies
31.-
Resonancia del propio nombre
2.-
Dinámicas de comunicación I
32.-
Identificarse con el lugar
3.-
Dinámicas de comunicación II
33.-
Conejo, muro, pistola
4.-
Dinámicas de comunicación III
34.-
La palmada huy huy
5.-
Dinámicas de presentación
35.-
Los mosquitos
6.-
Di tu nombre con un son
36.-
Tarea
7.-
El reydel Buchi Bucha
37.-
Yo se quién sabe lo que usted no sabe
8.-
La carga eléctrica
38.-
Temores y esperanzas
9.-
Cunde, Cundaya
39.-
Interpretar símbolos
10.-
Dinámica de la canoa
40.-
Por cualidades
11.-
Los refranes
41.-
¿Quién soy?
12.-
La educación hoy
42.-
Presentación con fotos
13.-
La caja de las sorpresas
43.-
Sondeo de motivaciones
14.-
Dinámica del pistolero44.-
¿Cómo me ven en el grupo?
15.-
Da 3 palmas
45.-
Taller de comunicación grupal
16.-
Ranitas al agua
46.-
El ama de casa
17.-
Tempestad
47.-
Voluntarios para formar un grupo
18.-
La técnica del barco (dinámica de reflexión)
48.-
Sociodrama, clases de grupos
19.-
Conozcamos (dinámica de presentación)
49.-
Cohesión de grupo
20.-
Empaquetados
50.-
Planeación puente
21.-
Elmarranito
51.-
El árbol
22.-
Parejas o primos
52.-
Panel
23.-
El rey manda
53.-
Programas radiales
24.-
Dinámica clásica o liberadora
54.-
La reja
25.-
La risa del Chágualo
55.-
Fila de líderes
26.-
Persona, palabra, lugar
56.-
Decálogos
27.-
Gente que dice conocerse
57.-
Palabra impactante
28.-
El náufrago
58.-
150 millones sienten hambre
29.-
Baberos
59.-
Lacanoa
30.-
Los curiosos
60.-
La carrera de globos

1.- Dinámica del cien pies:
Integrantes: 20 a 30 personas.
Lugar: campo abierto o salón de clase.
Objetivo: Despertar en las personas su aspecto físico y motriz mediante varias formas de aprender jugando.
Instruciones: El animador comienza cantando: "El cien pies no tiene pies, no tiene pies si los tiene pero no los ves, el cien pies tiene______ pies".
A medida que el animador canta, los integrantes repiten la letra, por supuesto tienen que decirla con el mismo ritmo. Cuando el animador dice, por ejemplo: "cien pies tiene 10 pies", todos los integrantes forman grupos de 5 personas, y por ende, quedan formados los 10 pies del cien pies. Se sigue con el mismo canto y diversos números. La persona que quede fuera del grupo eseliminada del juego.
2.- Dinámicas de comunicación I
Intengrantes: 30 personas.
Lugar: salón.
Objetivo: El alumno debe ser capaz de señalar distorsiones que proceden en la transmisión oral de un mensaje. Ser capaz de constatar que las distorsiones del ver son menores que las del oír, en la transmisión de un mensaje.
Sugerencias metodológicas: Al igual que en los demás ejercicios sobre comunicación,lo que más interesa es el tiempo dedicado a la reflexión sobre el juego mismo.
Procedimiento: Se solicita cinco voluntarios y se les pide que esperen fuera del salón. Al grupo que permanece en el salón se le pide que tenga una actitud lo mas imparcial posible. Que guarde silencio y también sus emociones. Se hace entrar al primer voluntario y se le muestra ( y también al grupo que permanece en elsalón) una foto, diapositiva, cuadro, etc., que sea significativa. Después se le dice que debe describir oralmente lo que ha visto a un segundo voluntario. Después de que el primero trasmitió lo que vio, al segundo, éste debe trasmitir lo que oyó del primero al tercer voluntario. El último escribe en el tablero lo que captó de la descripción que le dio su compañero. Se vuelve a mostrar, a todos ,la foto o imagen. El quinto voluntario comunica al resto lo que vio en la imagen y lo compara con lo que el oyó de esa figura.
3.- Dinámicas de comunicación II
Intengrantes: 30 personas.
Lugar: salón.
Objetivo: Ser capaz de distinguir la diferencia entre la transmisión de un mensaje y el diálogo.
Sugerencias metodológicas: En el presente ejercicio se trata de reproducir la descripción que...