Profesora

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECCIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA “LAS VUELTAS”
SARARE ESTADO LARA

PEIC:
“LA ESCUELA COMO ESPACIO PEDAGÓGICO COMUNITARIO PARA UN APRENDIZAJE DE CALIDAD”

Docente:
Hilmary Espinoza Preescolar “F”
Turno: Tarde
Fecha: Octubre - Diciembre
DIAGNÓSTICO

La Unidad Educativa “Las Vueltas”, funciona en Sarare, Municipio Simón Planas,Estado Lara, fue fundada en 1974, en un rancho donde los niños para recibir las clases utilizaron el piso, bloques, sillas de mimbres y bancos, la matrícula era de 32 niños atendidos por la Sra. Pastora de Gutiérrez.
Cabe destacar; que se encuentra ubicada en el sector las Vueltas final de la Avenida Miranda, siendo una zona urbana que cuenta con servicios públicos como son: transporte público, agua,luz, gas, teléfono, aseo urbano y organizaciones comunitarias como consejos comunales, misiones y asociaciones civiles.
En lo que respecta a la infraestructura la institución cuenta con 10 salones en Básica y 3 en Preescolar, 1 Laboratorio de Computación, 1 Comedor, 1 Dirección, 1 Cancha Deportiva en Básica, 1 Teatro, 1 Depósito y 1 Batería de Baño en Básica. En relación al personal que laboraen esta casa de estudio consta de: 1 Director, 1 Subdirector, 20 docentes de básicas, 6 docentes de Preescolar, 2 Especialistas de Educación Física, 1 Especialista de Cultura, 2 secretarias, 2 auxiliares de oficinas, 3 aseadores, 1 Vigilante, 4 Porteros y 2 Mayordomos.
En relación al Preescolar Sección “D”, cuenta con una matrícula de 8 varones y 12 hembras, para un total de 20 infantes, en elturno de la tarde, con edades comprendidas de 3 y 4 años.
Es preciso resaltar que el aula es pequeña, posee buena ventilación e iluminación, en lo que respecta al mobiliario, tiene 3 mesas, 8 sillas de madera, 15 de plástico, un estante divisor, no se cuenta con el recurso humano ni material en el área de educación física, deporte y recreación, de igual forma en el área Cultural.
En talsentido, se expresa que el ambiente está dividido en 4 espacios, las cuales son: espacio de representar e imitar; cuenta con un lugar acorde pero delimitado y recursos como: carteras, trajes, teléfono, accesorios de peluquería, maquillaje y juegos de roles. Seguidamente, se cuenta con el espacio de expresar y crear, en él se encontró: pega, tijera, hojas, ABC, cuentos, lápices, colores, papel crepé,lustrillo, seda, celofán, construcción, estambre, plastilina, catálogos, marcadores, cepillos. En el espacio de armar y construir poseen: rompecabezas, juegos de encaje, algunos tacos de diferentes tamaños, legos para que los niños y niñas puedan disfrutar de los mismos. En el espacio de experimentar y descubrir, poseen granos diversos, balanzas, taza medidora, equipo de jardinería, arena ytierra, cinta métrica, lupa.
De acuerdo a la información en las fichas de inscripción se evidenció el nivel socioeconómico en que se encuentran los educandos; se ubican en el nivel bajo - medio, a razón de que habitan en ranchos, casas de bloques, asimismo se establece que el estado de salud de cada uno de estos niños y niñas es bueno de acuerdo a lo expresado por sus representantes en la ficha deinscripción, cuentan con sus vacunas. En cuanto a la parte visual y auditiva no se ha observado deficiencia.
En relación al desarrollo evolutivo de los niños y niñas a través de las observaciones directas se evidenció que en cuanto al área de Formación Personal y Social y Comunicación, demuestran autonomía ya que toman decisiones y se las expresan a sus compañeros, dicen sus nombres, conocen susexo, en la parte afectiva demuestran emotividad al realizar diferentes actividades, la relación con sus compañeros es de buena a regular, algunos comparten útiles, merienda, conocimiento mediante la orientación del maestro, otros son reacios al compartir, deben ser reforzados en los hábitos higiénicos; ya que en ocasiones comen con las manos y no les gusta utilizar los cubiertos ni las servilletas,...