Profesora

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Diplomado para Maestros de Primaria 2º y 5º Grados

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MODULO 3:
Planeación y Estrategias Didácticas para los campos de Exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia.

ACTIVIDADES Y P R O D U C T O S

|Nombre del Docente | LIZBETH SARAHI ZERMEÑO LOPEZ|
|Escuela | CESAR LOPEZ DE LARA |
|Domicilio Laboral | RIO CONCHOS ENTRE 16 Y 18 ESQ. COL SAN FRANCISCO |
|Función |MAESTRA DE GRUPO |R.F.C. |ZELL821213BZ3 |CURP |ZELL821213MTSRPZ10 |
|Clave Presupuestal |E0281284454 |
|Correo Electrónico | |Tel. |8688135690|



BLOQUE SIETE
PRINCIPIOS DE LA FORMACIÓN HUMANA,
CIENTÍFICA Y SOCIAL

Actividad 56

INSTRUCCIONES:

1. Antes de iniciar la conferencia, revisen en grupo la Guía de escucha activa “Desarrollo humano y pensamiento crítico‖.
Con la ayuda del coordinador, aclaren el sentido de las preguntas para enfocar la información relevante de la conferencia.
2. Mientrasescuchan, apunten en su cuaderno las ideas que consideran responden las preguntas de la guía.
También anoten otras ideas que llamen su atención.
3. Al terminar la conferencia, revisen sus notas y redacten una o dos preguntas en su cuaderno.
4. Formulen sus preguntas y tomen nota de las ideas que aporte el grupo.

|Mientras escuchan, anoten las ideas que responden cada pregunta Desarrollo humanoy pensamiento crítico |
|Guía de escucha activa |
|1¿Por qué es necesaria la formación del pensamiento crítico y del razonamiento científico para garantizar el desarrollo de las capacidades |
|humanas?|
|Porque nos da libertad de decidir, atraves de conocimientos y actividades y a la vez nos da una capacidad, critica. |
||
|2. ¿Por qué el desarrollo de las capacidades personales depende de las oportunidades fundamentales que puede ofrecer una sociedad a sus |
|ciudadanos? |
|Porque a medida que ampliamos las capacidades, ampliamos también nuestro horizonte|
| |
|3. ¿Cómo contribuye el Plan de estudios 2009 de educación primaria a los propósitos internacionales de desarrollo humano: garantizar la |
|libertad, el bienestar y la dignidad de todas laspersonas? |
|De una manera donde el alumno pueda crear su propio conocimiento, sea critico, reflexivo, analítico va a ser mas por su vida, solucionando sus |
|problemas por medio de proyectos, se buscan intereses de los alumnos donde se desarrollan para ellos. |
|...