Profesorado De Historia
Páginas: 2 (366 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2012
Instituto Superior de profesorado Dr. Joaquín V González.
Profesorado de Historia, Pedagogía general.
Segundo trabajo práctico
Profesora: Mariana Rossetti
Alumna: MarleneArzamendia
Comisión A 1° año turno mañana.
La educación a mediados del siglo XX se produjo una crisis a nivel mundial, como consecuencia entre otras cosas de las oleadas revolucionarias postprimera guerra mundia.Es absurdo creer que se trata de un problema que se presento en casos específicos que no tengan nada que ver con un conflicto historico- nacional que no conlleva de la inmediatez.
Enel caso de Estados Unidos analizado por Arent, se produce un fenomeno particular por la funcion compleja que presenta en el país. En una tierra de inmigrantes, donde se necesitaba la fucion de losdiversos grupos etnicos, se utilizo a la escolarización como método de dicho proceso.
"Los nuevos" termino griego, para nombrar a los niños que comenzaban la adultez, y utilizado por la autora de " Lacrisis de la educacion" para llamar a los hijos de la primera generacion de inmigrante que llegaban a y debian ser americanizados,niños que entraban al mundo adulto como jovenes politicamanteestablecido luego dels siglo XVIII.
Los criterios educativos provinientes de las teorias de Rousseu, en el que la educación se convirtio en un instrumento de la politica y la propia actividad politica comouna forma de educación.
Para Arent la relación entre educación y politica es detestable, porque la politica se realiza con personas ya educadas, dee otra manera es un dorma de coección sin utilizarla fuerza.
Una mezcla de sensatez e insesatez dieron como consiguiente a las teoeria que posteriormente serian aplicadas en Europa central, dividiendo a los niños en" DOTADOS y NO DOTADOS"(meritocracia) ; como resultado de una oligarquia talentosa, pretendiendo ser una educacion progresista. Estas ideas suplantaron a todas la metodologias tradicionales y establecidas historicamente. Estas...
Profesorado de Historia, Pedagogía general.
Segundo trabajo práctico
Profesora: Mariana Rossetti
Alumna: MarleneArzamendia
Comisión A 1° año turno mañana.
La educación a mediados del siglo XX se produjo una crisis a nivel mundial, como consecuencia entre otras cosas de las oleadas revolucionarias postprimera guerra mundia.Es absurdo creer que se trata de un problema que se presento en casos específicos que no tengan nada que ver con un conflicto historico- nacional que no conlleva de la inmediatez.
Enel caso de Estados Unidos analizado por Arent, se produce un fenomeno particular por la funcion compleja que presenta en el país. En una tierra de inmigrantes, donde se necesitaba la fucion de losdiversos grupos etnicos, se utilizo a la escolarización como método de dicho proceso.
"Los nuevos" termino griego, para nombrar a los niños que comenzaban la adultez, y utilizado por la autora de " Lacrisis de la educacion" para llamar a los hijos de la primera generacion de inmigrante que llegaban a y debian ser americanizados,niños que entraban al mundo adulto como jovenes politicamanteestablecido luego dels siglo XVIII.
Los criterios educativos provinientes de las teorias de Rousseu, en el que la educación se convirtio en un instrumento de la politica y la propia actividad politica comouna forma de educación.
Para Arent la relación entre educación y politica es detestable, porque la politica se realiza con personas ya educadas, dee otra manera es un dorma de coección sin utilizarla fuerza.
Una mezcla de sensatez e insesatez dieron como consiguiente a las teoeria que posteriormente serian aplicadas en Europa central, dividiendo a los niños en" DOTADOS y NO DOTADOS"(meritocracia) ; como resultado de una oligarquia talentosa, pretendiendo ser una educacion progresista. Estas ideas suplantaron a todas la metodologias tradicionales y establecidas historicamente. Estas...
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