Profesores

Profesores egoístas y reacciones que provocan en los estudiantes
Muchas son las voces que claman por las reacciones violentas de los educandos y sus actitudes agresivas en las aulas, pero poco ó nada se dice sobre la actitud impersonal, lejana, aburrida, gris, apática y mercantilista de los educadores. Todo menos una educación en libertad.
Y es que los educadores como el resto de los miembrosde la sociedad, se han deshecho de la responsabilidad social que como educadores y miembros sociales les corresponde ejercer ante la situación de caos que existe en las sociedades ricas y que tan bien se reproducen en la escuela como lugar donde se materializa la educación hoy.
Las quejas continuas de los profesores sobre la situación escolar deja ver a las claras la incapacidad de éstos paraafrontar con solvencia, eficacia, y libertad las situaciones que los nuevos cambios sociales plantean al conjunto de las sociedades y que los estudiantes reflejan con sus acciones e ideas en las aulas.
Nuevas formas de educar y nuevos roles en la educación son un primer paso de concienciación y de responsabilidad social que hay que asumir. Un cambio radical en la manera de enseñar y aprender es unaforma de asumir la responsabilidad social que como individuos sociales, y como educadores que somos tenemos con el mundo actual.
Es imposible continuar el modelo de educación al estilo de la educación del siglo 19. La sociedad actual tiene nuevas demandas y afloran situaciones que exijen respuestas adecuadas. Lo mismo pasa en educación. Los estudiantes de hoy viven situaciones que exijenrespuestas que el actual modelo de educación no les podrá dar.
Un giro de 180º a la educación es la demanda de los estudiantes, y también de la sociedad. La responsabilidad social de los maestros y profesores es colocarse en la dirección de los cambios y de las transformaciones sociales y no oponerse a ellos.
El nuevo rol social de los educadores es convertirse en orientadores y guías de sus educandos envez de obsesionarse en mantener su podio, sus recompensas, sus beneficios y sus calculados intereses.
Creo que el futuro será de los que mejor aprendan a adaptarse fácil y continuadamente y en esto reposará la responsabilidad social de todos incluidos los educadores.

¿En qué consiste la educación personalizada?
La educación personalizada es una actividad educativa centrada en la persona.Siendo el objetivo fundamental perfeccionar las facultades del niño o del joven, tanto intelectuales como morales, a través de actividades diversas que se realizan intencionalmente para lograr este fin, de tal forma que se potencian al máximo las aptitudes, se adquieran unos conocimientos amplios y sólidos y se desarrollen los valores a través de la práctica de hábitos en los períodos sensitivosadecuados.
Origen y evolución de la informática hasta nuestros días
¿QUÉ ES LA INFORMÁTICA? La Informática es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del tratamiento automático de la información , utilizando dispositivos electrónicos y sistemas computacionales. En la informática convergen los fundamentos de las ciencias de la computación , la programación y metodologías para eldesarrollo de software , la arquitectura de computadores , las redes de computadores, la inteligencia artificial y ciertas cuestiones relacionadas con la electrónica .
Quinta Generación de Ordenadores ” * En 1981 la compañía “IBM” lanza al mercado el primer ordenador personal. “ Cuarta Generación de Ordenadores ” * Fabricación del primer ‘microprocesador’ por la compañía “Texas Instruments” 1981/ - “Tercera Generación de Ordenadores ” * Aparecen los primeros lenguajes de programación 1971/1981 “ Segunda Generación de Ordenadores ” * “UNIVAC 1100” 1964/1970 Aparece la llamada “ Primera Generación de Ordenadores ” * “ENIAC” 1955/1964 “ MARK I ” 1946/1955 Diseño máquina para evaluación de polinomios de Charles Babbage 1944 Von Leibniz (ampliación de la anterior) 1837 Máquina de...