programa anual

PLANIFICACIÓN ANUAL
Espacio curricular: Física
Docente: Trinidad ARANDA
Curso: 3º
Año 2014

Expectativas de logro: Comprender y describir los principales tipos de movimientos. Describir y calcular intercambios de energía usando los conceptos de trabajo. Explicar fenómenos físicos utilizando las propiedades de conservación y degradación de la energía. Identificar uniones químicas y suspropiedades. Realizar ecuaciones químicas.

Aprendizajes acreditables
Capacidades
Integrador de Logro
Contenido Conceptual
Contenido Procedimental
Contenido Actitudinal
Evaluación
Relacionar conocimientos e interpretar diversas situaciones cotidianas y elaborar conclusiones.
Leer e intepretar consignas
Relacionar conceptos
Cinemática. Distintos tipos de movimientos, ecuacionesrelacionadas.
Resolución de problemas
Respeto y solidaridad
Trabajos áulicos: carpeta completa, material de trabajo, participación, respeto y hábito de estudio.
Resolver situaciones problemáticas conceptuales.
Dialogar y respetar opiniones
Comparar y razonar gráficos y problemas.
Dinámica. El reposo y el movimiento. Fuerza como causa del movimiento. Leyes de Newton. Aplicaciones.
Trabajos engrupos
Responsabilidad.
Exámenes escritos y orales
Utilizar conceptos y modelos matemáticos sencillos como herramientas para la interpretación cuantitativas de las relaciones existentes entre variables involucradas en los procesos abordados en el año.
Orientación espacial
Resolver problemas.
La energía y su transferencia: calor y trabajo. Conservación de la energía. Energía cinética ypotencial. Aplicaciones. Fuentes de energía, crisis energética, máquinas térmicas, energía eléctrica y revolución industrial.
Esquematización de las diversas uniones químicas
Hábito de estudio
Presentación de trabajos o búsquedas bibliográficas
Reconocer situaciones e implementar los cálculos correspondientes.
Expresarse en forma oral y escrita
Transferir los conocimientos vistos a situacionesde la vida cotidiana.
Teoría atómico molecular. Modelo atómico actual. Partículas subatómicas. Química nuclear. Uniones químicas
Formación e interpretación de fórmulas.
Trabajo en clase y en grupo
Corrección de ejercicios en pizarra y en el cuaderno.
Analizar, interpretar y construir gráficos y diagramas.
Integrar conocimientos.
Interpretar consignas
Uniones químicas. Tipos de enlaces enmoléculas inorgánicas y orgánicas. Propiedades.
Búsqueda y manejo de la información.
Esfuerzo personal y perseverancia en la búsqueda de resultados

Interpretar el lenguaje simbólico propio de la física y química.

Usar vocabulario específico de la materia
Las reacciones químicas. Ecuaciones químicas. Tipos de reacciones químicas.





Trabajar en grupo







PLANIFICACIÓNTRIMESTRAL EJE Nº 1
Espacio curricular: Física
Docente: Trinidad ARANDA
Curso: 3º
Año 2014

Expectativas de logro: Comprender y describir los principales tipos de movimientos. Explicar cuando un movimiento es uniforme, variado o uniformemente variado. Reconocer qué es caída libre y tiro vertical. Valorar la adquisición de habilidades sociales y de trabajo individual y en equipo, en formacooperativa.
Eje Nº 1
Aprendizajes acreditables.
Capacidades
Integrador de logro
Contenido conceptual
Contenido procedimental.
Contenido actitudinal
Evaluación
Cinemática
Relacionar los cambios de velocidad en situaciones problemáticas relacionadas con la vida cotidiana
Leer e interpretar consignas.
Utilizar un lenguaje técnico apropiados.
Movimiento.
Identificación de las distintasmagnitudes
Respeto y solidaridad
Trabajos áulicos: carpeta completa, material de trabajo, participación, respeto y hábito de estudio.

Valorar la adquisición de habilidades sociales y de habilidades sociales y de trabajo individual y en equipo, en forma cooperativa.
Expresarse en forma oral y escrita.
Utilizar correctamente las unidades.
Cuerpo de referencia.
Conversión de unidades....