Programa Autonomía

Índice del contenido

Introducción 3
Nombre del programa 4
A quién va dirigido 4
Objetivos 5
Actividades 6
Recursos 7
Tiempo de ejecución 7
Cómo y cuándo evaluará el programa 8
Conclusión 9

Introducción

Cada centro educativo alrededor del mundo, así como tiene potencialidades también, posee carencias en un ámbito o varios ámbitos en especifico. En el centro educativo dondetrabajo (Preescolar) existen bajos niveles de autonomía personal en los niños. Es por esto que me ha llamado la atención crear un programa donde se pueda fomentar al desarrollo de habilidades donde ellos mismos se sientan eficaces y así aumente su autonomía personal.
Es de suma importancia tomar en cuenta que para desarrollar este tipo de habilidades en los niños hay que, involucrarse de unamanera u otra con su ámbito familiar y esto es lo que nos permitirá fomentar un desarrollo integral que nos ayudara tanto en el ámbito escolar, familiar pero, sobre todo social. Muchas veces esta carencia de las habilidades de autonomía personal se generan ya que, los niños pueden verse afectados por la poca estimulación familiar que tal vez, se ven menos influenciados a adquirir o desarrollar laautonomía. Y es aquí donde entra este programa para estabilizar esta carencia que de una forma u otra, también debe de ser reforzada en el hogar.

El tiempo que llevo de trabajo en mi centro educativo y la experiencia que he podido adquirir en los diferentes salones de clases, me han permitido por decirlo, percibir la falta de autonomía en los niños. Es por esto que el programa que planteareconsidero que será muy efectivo para regular esta carencia. Una de las finalidades que busco es que los niños se vean envueltos en el mundo social sin necesidad de depender de un segundo para realizar sus correspondencias.

Nombre del programa

En hora buena, me plazco en presentar el nombre de mi programa: ¨Eficacia de la Adquisición de la Autonomía personal en niños de preescolar¨.
En esteprograma recopilare materiales y actividades para trabajar en el proceso de adquisición de la autonomía, seleccionando a los más adecuados y así aplicarles una serie de actividades para así, evaluar los resultados y poder ver que tan eficaz resulta y poder modificar y así mejorar la calidad tanto del proceso como del centro educativo.

A quién va dirigido

El proceso que se llevara a cabo en elprograma, incluyendo las actividades que se llevaran a la práctica, van dirigidos tanto a los niños del centro educativo que será implementado, como a los padres, familiares y/o tutores del niño. Viendo prudente, con carácter de urgencia aplicárselo a todos los niños que más lo necesiten, que más tengan que desarrollar las habilidades de autonomía personal en el ámbito escolar como social.
Comomencione anteriormente, no nos podemos olvidar de involucrar a los familiares pues, de su aporte será más factible que podamos obtener mejores resultados al final del programa.

Objetivos

Para el buen desarrollo de este programa fue conveniente plantear varios objetivos para con los niños, familiares y el centro educativo.

Niños:
* Fomentar la autonomía e independencia en los niños depreescolar.
* Desarrollar la integración sociofamiliar de los niños.
* Concientizar sobre la importancia sobre el compromiso social.
* Elevar las habilidades de relación y comunicación.
* Implementar hábitos de comportamientos adaptados.
* Incentivar a valores como el respeto a las normas de la sociedad y del centro educativo.

Familiares:
* Involucrar a las familias enel proceso de adquisición de la autonomía del niño.
* Crear vías de comunicación entre el colegio y los padres para alimentar una enseñanza de calidad.
* Concientizar a los familiares de la importancia de la adquisición de la autonomía a temprana edad.

Centro Educativo:
* Eliminar las carencias del desarrollo de habilidades de autonomía personal a causa de la poca estimulación en...