programa de clausura secundaria

1.1 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES CON NÚMEROS ENTEROS.









I. Anota los resultados de estas multiplicaciones.

1. 4 x (-2) =
2. 5 x (-6) =






II. Escribe los signos que faltan en la siguiente tabla y completa los enunciados.
x
+
-
+


-


3. Enunciado: siempre que se multiplican dos números del mismo signo, el resultadoes ___________________________________________________.
4. Enunciado: siempre que se multiplican dos números de distinto signo el resultado es ___________________________________________________.



III. Completa la siguiente tabla siguiendo el ejemplo.
No.
Multiplicación en la que falta un factor
División que corresponde
ejemplo

(-7) ( 2 ) = -14

(-14) ÷ (-7) = 2
5.(1) (______)=-13

(-13 ) ÷ 1 = ____
6.
(5) (________) = -10

(-10) ÷ (_____) = -2

1.2 CÁLCULO DE PRODUCTOS Y COCIENTES DE POTENCIAS ENTERAS POSITIVAS DE LA MISMA BASE Y POTENCIAS DE UNA POTENCIA.








IV. Escribe las siguientes expresiones como productos de factores iguales y calculen el resultado, como en el ejemplo.
Ejemplo: 25 + 32= 2 x 2 x 2 x 2 x 2 + 3 x 3 = 32 + 9 = 417. 34 + 32 =

8. 53 – 52 =
















V. Usa las propiedades anteriores para resolver lo siguiente:
9. 82 x 83 =

10. =






1.3 IDENTIFICACIÓN DE LAS RELACIONES ENTRE ÁNGULOS QUE SE FORMAN ENTRE DOS RECTAS CORTADAS POR UNA TRANSVERSAL.
























11. De acuerdo a lo analizado con anterioridad escribe en lafigura la medida de los ángulos que faltan, considerando que hay dos rectas paralelas.





1.3 CONSTRUCCIÓN DE TRIANGULOS DADOS CIERTOS DATOS. ANÁLISIS DE LAS CONDICIONES DE POSIBILIDAD Y UNICIDAD EN LAS CONSTRUCCIONES.
















VI. Realiza lo que se pide.
12. Cuantos triángulos puedes construir cuyo perímetro sea de 11 cm y las medidas de cada uno de sus lados seannúmeros enteros.





1.4 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN EL CÁLCULO DE ÁREAS DE FIGURAS COMPUESTAS, INCLUYENDO ÁREAS LATERALES Y TOTALES DE PRISMAS Y PIRÁMIDES.
















VII. Se dispone de una tabla de madera de forma cuadrada, como se muestra en la figura, a la cual se le pretende dar una forma circular para que sirva de tapa de un recipiente que tiene formacilíndrica.

13. ¿Qué área de la madera se va usar?




1.5 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DIVERSOS RELACIONADOS CON EL PORCENTAJE, TALES COMO APLICAR UN PORCENTAJE A UNA CANTIDAD, DETERMINAR QUÉ PORCENTAJE REPRESENTA UNA CANTIDAD RESPECTO DE OTRA, Y OBTENER UNA CANTIDAD CONOCIENDO UNA PARTE DE ELLA Y EL PORCENTAJE QUE REPRESENTA.










VIII. Resuelve el siguiente problema:14. En un grupo hay 25 alumnos. Si un día asistieron únicamente 17, ¿qué porcentaje faltó a clase ese día?


1.7 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN EL CÁLCULO DE INTERÉS COMPUESTO, CRECIMIENTO POBLACIONAL U OTROS QUE REQUIERAN PROCEDIMIENTOS RECURSIVOS.

















IX. Resuelve el siguiente problema.
15. Ana compró una televisión de plasma de 40 pulgadas que lecuesta $13,000.00 con interés compuesto del 3% mensual. Cuanto deberá pagar los primeros tres meses.
MES
COSTO TV
INTERÉS COMPUESTO 3%
ADEUDO TOTAL
0
13,000
0
13,000
1



2



3





1.8 COMPARACIÓN DE DOS O MÁS EVENTOS A PARTIR DE SUS RESULTADOS POSIBLES, USANDO RELACIONES COMO: “ES MÁS PROBABLE QUE…”, “ES MENOS PROBABLE QUE…”.









X. Observa el contenido delas bolsas y escribe en las líneas “es más probable que”, “es menos probable que” o es “igualmente probable que” según corresponda.
BOLSA 1 BOLSA 2






16. En la bolsa 1, sacar una paleta de piña ____________________________ sacar una paleta de limón.
17. En la bolsa 2, sacar una paleta de piña ____________________________ sacar una paleta de limón.
18. Sacar una...