PROGRAMA DE CLAUSURA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA VERACRUZANA





DESARROLLO DE NOCIONES GEOGRAFICAS.

ACTV 4

CONCEPTOS DE ESPACIO Y ESPACIO GEOGRÁFICO EN LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN BÁSICA (AEV)

PROFESORA: Rocío del Carmen Figueiras.

APRENDIENTE: GABRIEL JOSUE BELLO HERNANDEZ


ORIZABA, VERACRUZ 4 JULIO DEL 2012.





Paso 1. Escoge un nivel de estudio de educación básica quete interese analizar y contesta las siguientes preguntas:
NIVEL EDUCATIVO ELEGIDO: PREESCOLAR
¿Qué competencias, conocimientos, habilidades, valores y actitudes vinculadas a la geografía se desarrollan en el nivel educativo? R= Conocimiento del mundo… campo formativo, cultura y vida social, establece relaciones entre el presenta y pasado de su familia, comunidad a través de prácticasculturales, distingue y explica algunas características de la cultura propia y de algunas otras culturas, reconoce que los seres humanos somos distintos e importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad. Reconoce y comprende la importancia de las personas en el mejoramiento de la vida familiar en la escuela y la comunidad.
¿Cuál es la noción de espacio, a nivel general, y espacio geográficoque se desarrolla? R= Dentro del preescolar si se manejan espacios, pero no referido a territorio es decir espacio inmediato, en relación con la ubicación especifica espacial. (Abierto, Cerrado, lejos, cerca) ese seria el aspecto en espacio dentro del PREESCOLAR… ESPACIO INMEDIATO.
Paso 2. Contesta la siguiente pregunta:
¿Cuál es el concepto de espacio geográfico en la educación básica? R=
Desdeun punto de vista histórico, el espacio geográfico es acumulativo, en tanto posee las huellas de las diferentes sociedades que lo organizaron en el proceso histórico. Todos los puntos del espacio geográfico se localizan en la superficie de la Tierra, definiéndose por sus coordenadas y por su altitud, pero también por su emplazamiento. Como espacio localizable, el espacio geográfico escartografiadle. Éste espacio es asimismo un espacio diferenciado.


Paso 3. Elabora un escrito de una cuartilla en el que expliques los siguientes aspectos: Concepto de espacio geográfico en la educación básica, nivel de profundidad o de desarrollo de las nociones y/o conceptos de espacio (a nivel general) y de espacio geográfico, en el nivel seleccionado, un ejemplo de competencias, conocimientos,habilidades, valores y actitudes vinculadas al espacio (a nivel general) y espacio geográfico, en el nivel seleccionado, relación entre las conclusiones obtenidas en la Actividad 3 con los conceptos de espacio (a nivel general) y de espacio geográfico en la educación básica.
= E S C R I T O =

La noción que se tiene hoy de la geografía en la escuela ha cambiado mucho res­pecto de la visióntradicional. Esto implicó una necesaria revisión de los contenidos así como de los aspectos didácticos. En este sentido, nuestro propósito, es que el día a día en la escuela es el de intentar una aproxi­mación a esta nueva perspectiva, a sus nuevos problemas y conceptos, a través de notas que den cuenta de la problemática desde distintos puntos de vista. Por ello buscamos establecer un equilibrio entreartículos que se refieran a los nue­vos conceptos en la disciplina, a los cambios que esta ha sufrido, al lugar de la geogra­fía en las transformaciones cu­rriculares, así como a algunas propuestas concretas o baja­das didácticas para pensar su enseñanza en las clases de ciencias sociales hoy. Pensar en una didáctica, más allá de la disciplina que uno decida trabajar, tiene que apoyarsefundamentalmente en dos grandes patas. Por un lado, en el estado de las investi­gaciones acerca de cómo se aprende ese objeto de cono­cimiento, que en este caso particular tiene que ver con los conceptos de las ciencias sociales. Por otra parte, en cuál es el estado de la disciplina a nivel académico, en cuanto a los avances que en los ámbitos de los profesionales de la Geografía se piensa la materia. En...