programa de desarrollo de habitos relacionado con la higiene

PROGRAMA DE DESARROLLO DE HÁBITOS RELACIONADO CON LA HIGIENE
MARI CARMEN MARÍN NAVARRO.
1º CFGS DE EDUCACIÓN INFANTIL.
MÓDULO: APSI.
IES SAN JUAN BOSCO (LORCA). CURSO:2011/2012.
INDICE
PÁGINA
1.- CONDICIONANTES. 3
2.- OBJETIVOS. 4
2.1.- OBJETIVO GENERAL. 4
2.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS. CRITERIOS DE
EVALUACIÓN. 4-73.- CONTENIDOS. 7-9
3.1.- CONCEPTUALES. 7-8
3.2.- PROCEDIMENTALES. 8
3.3.- ACTITUDINALES. 8-9
4.- METODOLOGÍA. 9-10
5.- ACTIVIDADES. 10-13
6.- RECURSOS. 13
7.- ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. 14
8.- EVALUACIÓN. 15-16
9.- BIBLIOGRAFÍA. 16





1.- CONDICIONANTES.
DESTINATARIOS –NIÑOS DE 0 – 6 AÑOS.
El desarrollo de hábitos relacionado con la higiene en la etapa de educación infantil, va a suponer que el niño/a adquiera una buena rutina de cuidado personal, ambiental y de higiene que le ayudará a sentirse mejor y a mantener una buena salud.
En niños muy pequeños será el adulto el que aplique los hábitos de higiene a éstos. A medida que el nivel de desarrollo motórico,cognitivo y social del niño crece, aplicaremos nuestros conocimientos para que de forma paulatina el niño vaya adquiriendo los hábitos necesarios.
Dependiendo de la edad del niño, enseñaremos unos hábitos u otros. Nuestra intervención irá dirigida a pautas generales de higiene y a pautas específicas en los momentos de higiene ( la hora del baño, cuando hay que lavarse las manos, porqué es importantemantener los espacios limpios, etc.
CENTRO
Los niños matriculados en la Escuela Infantil BUBÚ, vivirán en su mayoría en zonas cercanas a la escuela. Que la superficie sea una zona industrial en declive, puede influir en que haya un porcentaje elevado de parados, con una mala situación económica o con problemas de tipo psicológico por la falta de dinero y puede que los hábitos dehigiene se hayan descuidado un poco y pasado a un segundo plano.
Como educadoras, en la escuela intentaremos normalizar la situación y seguir con nuestra programación de hábitos de higiene, para que el tiempo que los niños pasen en el centro lleven unos hábitos de higiene adecuados e indicar a las familias la importancia de su colaboración para la adquisición de los aprendizajes.


2.-OBJETIVOS.
2.1.- OBJETIVO GENERAL.
Desarrollar hábitos de autonomía y salud infantil en relación a una buena higiene personal y ambiental.
2.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
1. Usar correctamente los materiales específicos para la higiene.

Identifica la utilidad de los materiales.
Comparte con sus compañeros materiales relacionados con la higiene.
Utiliza la toalla parasecarse las manos después de lavárselas.
Sabe peinarse sólo.
Evita jugar con los materiales ( peine, jabón, colonia…)
Muestra interés por aprender la utilidad de cada material.
Sabe utilizar el cepillo de dientes.
Escucha activamente las indicaciones de la educadora sobre el uso adecuado de materiales de higiene.
Utiliza la servilleta para limpiarse las manos cuando está comiendo.
Disfrutacon el uso de materiales de higiene y con la sensación de limpieza.
Colabora en la recogida de los objetos utilizados en el baño.


2. Saber que el baño es el sitio adecuado para la higiene.

Colabora en la recogida de los objetos utilizados en elbaño.
Es capaz de bañarse con y sin la ayuda del adulto.
Deja limpio el baño después de su uso.
Disfruta del momento del baño.
Mantiene una actitud positiva a la hora de bañarse.
Utiliza objetos en el baño para jugar y relajarse.
Deja la ropa sucia depositada en su lugar correspondiente (cesta de la ropa sucia o en la propia lavadora)






3. Colaborar con la...