Programa De Estudios Por Competencias

Programa de Estudios por Competencias
Participación Ciudadana en el Desarrollo Urbano
I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
ORGANISMO ACADÉMICO: Facultad de Arquitectura y Diseño |
Programa Educativo: Lic. en Administración y Promoción de la Obra Urbana | Área de docencia:Tecnología |
Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno | Fecha: | Programa elaborado por:Mtro. Rafael Huacuz Elías/ Dr. Sergio González López/Lic. Claudia López Salgado | Fecha de elaboración : 14/02/05 / 05/02/08 20/01/09 |
Clave | Horas de teoría | Horas de práctica | Total de horas | Créditos | Tipo de Unidad de Aprendizaje | Carácter de la Unidad de Aprendizaje | Núcleo de formación | Modalidad |
| 0 | 4 | 4 | 4 | Taller | Obligatoria | Sustantivo | Presencial |Prerrequisitos( Conocimientos Previos): Ninguno | Unidad de Aprendizaje AntecedenteNinguna | Unidad de Aprendizaje ConsecuenteDesarrollo Social |
Programas educativos en los que se imparte: Lic. en Administración y Promoción de la Obra Urbana |

II. PRESENTACIÓN
Existen varios motivos por lo que se imparte éste , uno de ellos es el de incrementar el conocimiento sobre el uso y la importancia deltrabajo organizado no gubernamental a favor de la sociedad, con el propósito de construir una “sociedad más civil”, particularmente en México, ha venido reduciéndose la asistencia gubernamental hacia los programas de bienestar comunitarios sociales y de salud, esto reduce las expectativas públicas hacia la responsabilidad del gobierno sobre el desarrollo social, sin embargo, un sector de la sociedadcivil en co-participación con el sector privado y el gubernamental, puede construir mejores condiciones de desarrollo.En el ejercicio del desarrollo urbano, y fundamentalmente en la administración y promoción de la obra urbana, resulta de suma importancia conocer las diversas formas en que puede participar desde la sociedad civil en los proyectos públicos y privados, de modo que éstos, además deestar técnicamente bien sustentados, se encuentren socialmente instrumentados para que su ejecución cuente con el respaldo social necesario para culminarse satisfactoriamente.En este sentido, el contenido del curso se orienta no sólo a la definición de conceptos básicos y tendencias teórico-explicativas, sino también, y probablemente con mayor énfasis, a las diversas modalidades que puede asumirla participación ciudadana, y la forma en que ésta puede ser aprovechada por los distintos órdenes de gobierno, para hacerla responsables y coparticipe de la obra pública en incremento de un adecuado desarrollo urbano. |
III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
DOCENTE | DISCENTE |
* La autoridad de libertad de cátedra e investigación y de libre examen y discusión de ideas así comocuidar la disciplina. * Orden y organización de la clase. * Presentar el programa de la clase que incluye citar las normas, los métodos y la demás información necesaria. * Asistir con regularidad de acuerdo al reglamento. * 15 minutos de tolerancia para iniciar su clase. * Organizará y participará en las actividades extracurriculares. * Respetará el trabajo de los alumnos. *Evaluará el trabajo del semestre informando oportunamente de los resultados parciales y final. | * Participar con disciplina y orden para su máximo aprovechamiento. * Tolerancia de 15 minutos de acceso a clase. * 80% de asistencias para tener derecho a calificaciones parciales y final. * Obtener un promedio final mínimo de 6.0 (seis cero) para aprobar el curso. * Cumplir con los trabajos declase y con los exámenes parciales y final en fechas y horas acordadas, según sea el caso. * Derecho a exentar examen final con un promedio de ocho o superior en sus exámenes parciales. * Participar en las actividades de la clase. * Cumplir con los materiales solicitados para las clases. * Actuar con respeto hacia el profesor y compañeros de clase. |
IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE...