PROGRAMA DE LENGUA ESPA OLA I 2



UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO HENRIQUEZ UREÑA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA Y LETRAS

PROGRAMA DE ASIGNATURA

I.- DATOS GENERALES:
1.1.- Nombre de la asignatura : LENGUA ESPAÑOLA Y TÉCNICAS DE LA EXPRESIÓN I
1.2.- Código : LET-101
1.3.- Número de créditos : 3
1.4.- Horas semanales : 3
1.5.- Total de horas : 47
1.6.- Prerrequisito : Ninguno
1.7.-Elaborado por : Ivelisse Díaz Sosa
1.8.- Revisado y aprobado por : Vicerrectoría Académica
1.9.- Fecha de última revisión : Julio, 2008

II.- DESCRIPCIÓN:

Lengua Española y Técnicas de Expresión I es una asignatura correspondiente al primer período académico del estudiante, de carácter obligatorio. Incluye aspectos relativos al proceso lector y sus etapas, tomando en consideración los aspectosformales de diferentes tipos de texto. Asimismo, versa sobre los actos de habla y los de intercomunicación oral que más se relacionan con sus carreras. Así como la integración del proceso de lectura al de redacción de textos en diversas situaciones de comunicación.

III.- JUSTIFICACIÓN:

Esta asignatura persigue trabajar competencias basadas fundamentalmente en el proceso de lectura. De manera quepermita al estudiante aplicar las estrategias lectoras construidas y aprehendidas, en los ámbitos de sus actividades personales, académicas y profesionales. Esto así, porque todo profesional requiere un manejo adecuado, consciente y efectivo de la lengua y la lectura es la base para el desarrollo de competencias comunicativas, lingüísticas, creativas, socioculturales e intelectuales.

El mundo dehoy exige una comunicación efectiva y adecuada a las distintas situaciones que se presentan en la vida. Por consiguiente, el /la estudiante debe comprender el porqué esta asignatura se incluye en su carrera. Y más aún, por qué es parte del pensum de todas las carreras. Ésta contribuye a la formación general del estudiante, mejora su aprovechamiento académico y lo prepara para su vida profesional,con situaciones reales y simuladas.

IV.- PROPÓSITOS:

4.1.- Generales:
4.1.1.- Desarrollar competencias de la lengua y destrezas del pensamiento para contribuir a su formación como ser humano capaz de comunicarse adecuadamente en diversas situaciones de su vida.
4.1.2.- Leer procesualmente textos diversos de la Literatura Universal e Hispanoamericana para producir diversos tipos de textos.4.1.3.- Valorar la lengua como modelo de percepción e interpretación de su realidad individual y social para usarla en todas las situaciones comunicativas con eficiencia y eficacia.

4.2.- Específicos:
4.2.1.- Analizar diversos textos de Literatura Hispanoamericana y Universal a partir del proceso de lectura para aplicarlo en su actividad lectora.
4.2.2.- Redactar textos descriptivospara valorar y comprender personas, situaciones y entornos mediatos e inmediatos.
4.2.3.-Producir textos narrativos que les permitan proyectar y dar a conocer las realidades objetivas y subjetivas, reales e imaginarias, relacionadas con su vida personal, académica, social y de futuro profesional.
4.2.4.- Indagar sobre los textos argumentativos para realizar producciones textuales que garanticensus intenciones de convencer y persuadir en situaciones diversas.
4.2.5.- Planificar diversos actos de intercomunicación oral para aplicar en su vida académica inmediata y su futura vida profesional.


V.- PROPUESTA DE APRENDIZAJE O CONTENIDOS:

Unidad No. 1.- Lectura interactiva de textos de la Literatura Hispanoamericana y Universal
I.I.- Aspectos cognitivos:
Conceptualización de lecturainteractiva
Clasificación de la lectura atendiendo a distintos criterios
I.2.- Aspectos procedimentales:
Prelectura
Lectura interactiva
Poslectura
I.3.- Aspectos actitudinales:
Reconocer la importancia de la lectura
Unidad No. 2.- La Descripción:
2. I.- Aspectos cognitivos:
Conceptualizaciòn
Clasificación atendiendo a criterios diferentes
2.2.- Aspectos procedimentales:
Proceso descriptivo...