Programa De Pensamiento Logico

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERREROClave:UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS QUÍMICO BIOLÓGICASUNIDAD DE APRENDIZAJE:PENSAMIENTO LÓGICO HEURÍSTICO Y CREATIVO | DES: CIENCIAS QUÍMICO BIOLÓGICAS Y BIOMÉDICASPrograma(s) Educativo(s): QUÍMICO BIÓLOGO PARASITÓLOGOTipo de curso: OBLIGATORIOClave administrativa: Etapa de formación: INSTITUCIONAL Trimestre: TERCEROModalidad de enseñanza aprendizaje:TEÓRICO-PRÁCTICO Créditos: 5Total de horas por semana: 6 * Teoría: 2 * Práctica: 2 * Taller: * Laboratorio: * Prácticas Complementarias: * Trabajo extra-clase: 2Total de horas en el trimestre: 72 Antecedentes: Los propios de egresados del bachillerato.Requisitos de admisión: Interés en desarrollar la capacidad del pensamiento lógico, creativo, heurístico, crítico y constructivo.. |Propósito general de la unidad de aprendizaje: (Acción, objeto de estudio, mediante, actividades académicas).Facilitar el desarrollo de procesos cognitivos, metacognitivos, afectivos y volitivos para contribuir a la formación de individuos íntegros, razonables, receptivos, competentes y con suficiente capacidad para indagar e investigar científicamente con aptitudes lógicas e innovadoraspara la resolución de problemas concretos relacionados con su profesión y a lo largo de su vida cotidiana. Generar la construcción de estrategias de aprendizajes significativos, y la aplicación de las competencias profesionales y los conocimientos básicos obtenidos que orientaran y favorecerán el desarrollo intelectual y sociocultural del egresado, así como su desarrollo integral ypersonalizador. |
Competencias(Tipo y nombre de las competencias) | Contenidos (Unidades, temas y subtemas) | Resultados de aprendizaje(Por unidad) |
1. Aplica de manera autónoma y eficaz diversos tipos de lenguaje tanto oral como escrito consolidando su capacidad para argumentar, discernir, discutir, deducir y resolver íntegramente problemas científicos, culturales y sociales de suentorno, con un alto sentido de responsabilidad. 2. Utiliza y comprende diversas categorías, conceptos, esquemas, teorías, e identifica el procedimiento que conlleva la investigación científica. Aplica la reflexión, el razonamiento, la intuición, y la deducción lógica para identificar problemas concretos de su entorno sociocultural relacionados con su campo profesional3. Interactúa congrupos heterogéneos y establece relaciones afectivas y de trabajo académico con sus semejantes; coopera y administra su tiempo planificando actividades escolares, toma decisiones de acuerdo a su interés como estudiante, como persona y resuelve problemas de manera integra 4. Demuestra habilidad para generar nuevas ideas y capacidad creativa para resolver problemas usando la imaginación yla originalidad con sentido lógico y propositivo 5. Demuestra respeto por el medio ambiente, la diversidad geográfica, cultural, biológica y social; aplica principios éticos en sus relaciones con estos ambientes y los preserva | I. Pensamiento I.1 Conceptos generalesI.2 Estructuras básicas del pensamientoI.3 Desarrollo del pensamiento y la personalidadI.4 Pensamiento convergente ydivergenteI.5 El pensamiento como forma de resolución de problemasI.6 El lenguaje y el pensamiento II. Conocimiento II.1 Conocimiento empírico II.2 Conocimiento científico III. Inteligencia III.1Conceptos generales III.2 Inteligencia lógica matemática III.3 Inteligencia lingüística III.4 Inteligencia espacial III.5Inteligencia musical III.6 Inteligencia corporal-Kinestésica III.7 Inteligencia interpersonal III.8 Inteligencia intrapersonal III.9 Inteligencia naturalista IV. Habilidad Heurística y creativa IV.1 Conceptos generales IV.2 Caracteristicas cognoscitivas.IV.3 Características afectivas.IV.4 Características volitivas.V. Habilidad crítica y desarrollo de la creatividadV.1 El medio...