Programa de vioestadistica

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

RECTOR
M. en C. OMAR WICAB GUTIÉRREZ

DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
M. en C. JUAN CARLOS PLASCENCIA FLORES

COORDINADOR ACADÉMICO DEL NIVEL
MEDIO SUPERIOR

COORDINADOR DE IMPLANTACIÓN DEL
MODELO EDUCATIVO Y PLAN DE ESTUDIOS
DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR

EDICIÓN DE PROGRAMAS

LIC. AURORAHERNÁNDEZ FILIPPINI

ING. JOSÉ MANUEL MUÑOZ GRADILLA

P.T.I. PAOLA DE LA G. MUÑOZ REYNOSA

BIOESTADÍSTICA
SEXTO SEMESTRE
ÀREA DE CIENCIAS NATURALES
COMPONENTE PROPEDÉUTICO
TRES HORAS SEMANALES
LOS CONTENIDOS SE DIVIDEN EN CINCO UNIDADES QUE DEBERÁN DESARROLLARSE EN
QUINCE SEMANAS.

DESCRIPCIÓN DEL BACHILLERATO
La definición y características del bachillerato se derivan de lasrecomendaciones y conclusiones emanadas del Congreso Nacional del Bachillerato, en
virtud de que en éste se establece las bases que lo sustentan y le dan identidad a nivel nacional, las cuales se resumen a continuación:
El bachillerato forma parte de la educación media superior y, como tal, se ubica entre la educación secundaria y la educación superior. Es un nivel
educativo con objetivos ypersonalidad propios que atiende a una población cuya edad fluctúa, generalmente, entre los quince y dieciocho años y "su
finalidad esencial es generar en el educando el desarrollo de una primera síntesis personal y social que le permita su acceso a la educación superior, y
lo prepare para su posible incorporación al trabajo productivo".
LAS FUNCIONES DEL BACHILLERATO
Formativa. Proporciona al alumno unaformación integral que comprende aspectos primordiales de la cultura de su tiempo: conocimientos científicos,
técnicos y humanísticos, que le permitan asimilar y participar en los cambios constantes de la sociedad; manejar las herramientas de carácter
instrumental adecuadas para enfrentar los problemas fundamentales de su entorno y fortalecer los valores de libertad, solidaridad, democracia yjusticia;
todo ello encaminado al logro de su desarrollo armónico individual y social.
Propedéutica. Prepara al estudiante para la continuación en estudios superiores a través de los conocimientos de las diferentes disciplinas; esto,
además, le permitirá integrarse en forma eficiente a las circunstancias y características de su entorno, con base en el manejo de principios, leyes y
conceptosbásicos. Sin pretender una especialización anticipada, el bachillerato prepara a los alumnos que han orientado su interés vocacional hacia un
campo específico de conocimientos.
Preparación para el trabajo. Ofrece al educando una formación que le permita iniciarse en diversos aspectos del ámbito laboral, fomentando una
actitud positiva hacia el trabajo y, en su caso, su integración al sectorproductivo. Sin que con ello se pretenda formar técnicos o especialistas, sino
simplemente favorecer el desarrollo y reconocimiento del potencial que tiene cada estudiante, para aplicar su capacidad productiva y creativa en
diferentes contextos de participación social, autoempleo o en su caso, el empleo formal.
DEFINICIÓN DEL BACHILLERATO VISIÓN Y MISIÓN
El Bachillerato de la UAN se puede considerarcomo una instancia formal donde el estudiante tiene contacto con la cultura universal, la cual le permitirá
adoptar de manera consciente un sistema de valores que provenga de la comprensión y crítica a las concepciones filosóficas de su tiempo; orientándolo
en el desarrollo de competencias básicas y habilidades de pensamiento así como de un perfil de egreso articulado con el nivel superior enuna área del
conocimiento acorde con sus intereses.
VISIÓN
Concebimos un bachillerato de carácter formativo e integral en donde los jóvenes (estudiantes) desarrollen sus potencialidades individuales y se formen
como personas independientes e integras, capaces de responder a los retos actuales del conocimiento científico, humanístico, tecnológico, artístico y
deportivo a través de una...