Programa Dgespe

APRENDICES DE MAESTROS 
(María de la Luz Lozano Jiménez)

Este libro trata sobre el proceso deformación de los futuros docentes donde se hace mención las experiencias de profesores y alumnos deLicenciatura en Educación primaria de dos escuelas normales, así como las expresiones de las apreciaciones desde los distintos puntos de vista de cada alumno de las escuelas en las que llevaron acabo sus prácticas e identificaron ciertas irregularidades, también la forma en la que llevan a cabo su profesión siguiendo una serie de reglas o propósitos para el alcance de sus objetivos que esnecesario emprender.

Representaciones sociales y experiencias: Profesores practicantes.
Hace mención de los distintos puntos referentes en cuanto a la formación de los futuros profesores para poderllevar a cabo su docencia. Así como también aquellos cambios que se presentan en la vida que tienden a disminuir esa necesidad por formar a los maestros de cierta forma que se ve a la tarea derecuperar cierto proceso que es lo complementario para un futuro docente, refiriéndonos en cuanto a la preparación que se toma en cuenta para los ámbitos del magisterio, y así aún se conserven hombres ymujeres de gran ejemplo como profesores.
Se realizaron ciertos debates sobre el porqué de la importancia de la formación de un docente y se hacen a la tarea de cuestionarse, ¿Cómo? ¿Por qué? Y ¿paraqué? Se lleva a cabo la formación docente. Este primer capítulo se divide en dos partes la cual la primera parte hace mención de los sentidos y visiones de los profesores-estudiantes, para hablarsobre el por qué eligieron la profesión y las expectativas por las que dieron acceso a las escuelas donde realizaron sus trabajos, la segunda parte habla sobre los distintos puntos de vista, y lasexperiencias adquiridas de cada uno de los profesores-estudiantes.

El profesor en proceso debe comprender que se enfrentara ante un panorama diferente, entre estos esta las carencias educativas y...