Programa Educativo De Hta
Páginas: 5 (1061 palabras)
Publicado: 21 de julio de 2011
Programa Educativo “Cuidado y prevención de la HTA”
Tipo de Actividad: Taller Educativo sobre el cuidado y prevención de la HTA.
Fecha: 22/11/2010.
Lugar: Servicio de Cirugía.
Responsable: Maryorie Badillo Araya (alumna Universidad del Mar).
Dirigido a: Pacientes del servicio de cirugía.
DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
Diagnóstico Social: En la comunidad cada vez son maslas personas que son dependientes de medicamentos a causa de la patologia de HTA, esto aunmenta en el consumo de recursos économicos, físicos, humanos al gobierno y a la misma comunidad.
Diagnóstico Epidemiológico: Desde 1969 las enfermedades cardiovasculares son la principal causa de mortalidad en Chile, es aquí en donde factores como la hipertension arterial tienen gran influencia en lamuerte o agravamiento de estas situaciones. Se estima que aproximadamente un 50% de la población hipertensa no conoce su condición, por lo tanto, no se controla la enfermedad, un 40 % de la población tiene la enfermedad de la HTA en una etapa severa, y un 10 % de la población esta en la etapa inicial de HTA.
Diagnóstico Conductual: La mayoria de las personas HTA no tienen conocimiento sobre laenfermedad y no tienen los cuidados necesarios que se requieren para asi poder controlarla, tampoco tienen el conocimiento del daño que puede producir la enfermedad y/o las consecuencias; como patologias secundarias.
• Educarlos sobre significado de la enfermedad.
• Factores que aumentan la HTA.
• Alimentación saludable para prevenir HTA.
• Reconocer sintomas de la HTA.
•Conocimientos sobre patologias secundarias.
• La importancia del seguimiento del tratamiento.
• Asistencia a controles médicos.
Diagnóstico Educativo:
a) Factores Predisponentes:
• Edad: Fluctúan entre los 50 y 88 años de edad.
• Sexo: el 100% corresponde a femenino.
• Escolaridad: El 100% presenta nivel educacional de Enseñanza básica..
• Nivel socioeconómico:Medio.
• Otros: Desconocimiento sobre significado y consecuencias sobre la patologia HTA.
b) Factores Capacitantes:
• Falta de conocimientos sobre patologia.
• Deficit en actividades fisicas.
• Desinteres de controles médicos.
Objetivos Educativos:
a) Predisponentes:
Al finalizar el taller educativo los educandos serán capaces de identificar:• Significado de HTA.
• Reconocer signos y sintomas sobre patología.
• Consecuencias de patologias secundarias de la HTA
• Conocimientos de los factores que alteran la HTA..
De esta forma los educandos, podran prevenir que la HTA sobrepase los limites normales, podran reconocer signos y síntomas y tambien tomar desiciones respecto a como tener los cuidados de estápatología.
b) Capacitantes:
Al finalizar el taller educativo a los educandos se le realizaran preguntas para observar si lograron comprender la educación, y si no lo lograron,se les dara respuestas de esas preguntas, con las preguntas que se le realizaran podran resolver todas sus dudas, y asi lograr que los educandos tambien puedan establecer conversaciones sobre patología.
DiagnósticoAdministrativo: La educación se realizara en la sala 516 el dia Lunes 22 de Noviembre del año 2010 en el Servicio de Cirugía, la educación durará apróximadamente unos 15 a 20 minutos, realizado por la Alumna en practica Maryorie Badillo Araya estudiante de la Universidad del Mar.
Los recursos a utilizar en el taller educativo sera lo siguiente:
• Power point
• Notebook
•Trípticos alusivos al tema
Recursos:
a) Humanos: Alumna Maryorie Badillo Araya.
b) Físicos:l Servicio de cirugía del Hospital San José del Carmen
a. Insumos:
• Tinta para impresora
• Hojas de carta
• notebook
• programa office 3
Evaluación
La evaluación se realizara a traves del método pregunta y respuesta a los...
Tipo de Actividad: Taller Educativo sobre el cuidado y prevención de la HTA.
Fecha: 22/11/2010.
Lugar: Servicio de Cirugía.
Responsable: Maryorie Badillo Araya (alumna Universidad del Mar).
Dirigido a: Pacientes del servicio de cirugía.
DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
Diagnóstico Social: En la comunidad cada vez son maslas personas que son dependientes de medicamentos a causa de la patologia de HTA, esto aunmenta en el consumo de recursos économicos, físicos, humanos al gobierno y a la misma comunidad.
Diagnóstico Epidemiológico: Desde 1969 las enfermedades cardiovasculares son la principal causa de mortalidad en Chile, es aquí en donde factores como la hipertension arterial tienen gran influencia en lamuerte o agravamiento de estas situaciones. Se estima que aproximadamente un 50% de la población hipertensa no conoce su condición, por lo tanto, no se controla la enfermedad, un 40 % de la población tiene la enfermedad de la HTA en una etapa severa, y un 10 % de la población esta en la etapa inicial de HTA.
Diagnóstico Conductual: La mayoria de las personas HTA no tienen conocimiento sobre laenfermedad y no tienen los cuidados necesarios que se requieren para asi poder controlarla, tampoco tienen el conocimiento del daño que puede producir la enfermedad y/o las consecuencias; como patologias secundarias.
• Educarlos sobre significado de la enfermedad.
• Factores que aumentan la HTA.
• Alimentación saludable para prevenir HTA.
• Reconocer sintomas de la HTA.
•Conocimientos sobre patologias secundarias.
• La importancia del seguimiento del tratamiento.
• Asistencia a controles médicos.
Diagnóstico Educativo:
a) Factores Predisponentes:
• Edad: Fluctúan entre los 50 y 88 años de edad.
• Sexo: el 100% corresponde a femenino.
• Escolaridad: El 100% presenta nivel educacional de Enseñanza básica..
• Nivel socioeconómico:Medio.
• Otros: Desconocimiento sobre significado y consecuencias sobre la patologia HTA.
b) Factores Capacitantes:
• Falta de conocimientos sobre patologia.
• Deficit en actividades fisicas.
• Desinteres de controles médicos.
Objetivos Educativos:
a) Predisponentes:
Al finalizar el taller educativo los educandos serán capaces de identificar:• Significado de HTA.
• Reconocer signos y sintomas sobre patología.
• Consecuencias de patologias secundarias de la HTA
• Conocimientos de los factores que alteran la HTA..
De esta forma los educandos, podran prevenir que la HTA sobrepase los limites normales, podran reconocer signos y síntomas y tambien tomar desiciones respecto a como tener los cuidados de estápatología.
b) Capacitantes:
Al finalizar el taller educativo a los educandos se le realizaran preguntas para observar si lograron comprender la educación, y si no lo lograron,se les dara respuestas de esas preguntas, con las preguntas que se le realizaran podran resolver todas sus dudas, y asi lograr que los educandos tambien puedan establecer conversaciones sobre patología.
DiagnósticoAdministrativo: La educación se realizara en la sala 516 el dia Lunes 22 de Noviembre del año 2010 en el Servicio de Cirugía, la educación durará apróximadamente unos 15 a 20 minutos, realizado por la Alumna en practica Maryorie Badillo Araya estudiante de la Universidad del Mar.
Los recursos a utilizar en el taller educativo sera lo siguiente:
• Power point
• Notebook
•Trípticos alusivos al tema
Recursos:
a) Humanos: Alumna Maryorie Badillo Araya.
b) Físicos:l Servicio de cirugía del Hospital San José del Carmen
a. Insumos:
• Tinta para impresora
• Hojas de carta
• notebook
• programa office 3
Evaluación
La evaluación se realizara a traves del método pregunta y respuesta a los...
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