programa educativo

PLAN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°

I. DATOS GENERALES:

1.1. Institución Educativa : I.E Nº 209 SANTA ANA
1.2. Docente de Aula :NORA RAMIREZ MALAVER
1.3. Ciclo :II
1.4. Edad :3 AÑOS
1.5. Sección :ROSADA
1.6. Alumna Practicante :DAMARIS CRUZ LUJAN
1.7. Fecha 17-10-12

II. ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO:
2.1. MOMENTOS PEDAGÓGICOS: DEL 01 DE OCTUBRE AL 31 DE SETIEMBRE
2.2.PLANIFICACIÓN DE LOS MOMENTOS PEDAGÓGICOS:

MOMENTOS PEDAGÓGICOS
AREA
CAPACIDADES Y ACTITUDES
INDICADORES
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
RUTINAS



INGRESO
P
E
R
S
O
N
A
L

S
O
C
I
A
L

Respeta normas de convivencia.

• Levanta la mano cuando quiere hablar

• Respeta cuando sus compañeros hablan











Primer día:
• Los niños observan una coronade Rey y de Reyna, la maestra le explica quien desea hablar levanta mano y se le colocara la corona, que significa que es el único (a) que puede hablar, el resto en silencio, respetando la opinión de su compañero
• Los niños responden las preguntas ¿Quién recibirá la corana el niño(a)?, ¿Cómo deben estar los niños que no tienen la corona?
(ANEXO 01)
Días restantes:
• Refuerzan quien deseahablar levanta la mano que enseño la profesora el día anterior
• Saludan con un beso a la maestra al llegar al jardín
• Les damos la bienvenida con una canción “Hola niños como están” (ANEXO 2)
• Sentados en sus mesas por equipo, cantan junto con la maestra la canción: “¿Cómo están niños?
ANEXO 3)
• Preguntamos a los chicos ¿Cómo estará el día hoy?, y cantamos a la ventanita(ANEXO 04)• Luego preguntamos ¿Qué día estamos hoy?, y cantamos al calendario (ANEXO 5)





REFRIGERIO
Ciencia y Ambiente

Ciencia y Ambiente
Demuestra hábitos alimenticios: mastica bien los alimentos antes de ingerirlos.
• Mastica los alimentos con la boca cerrada.
Primer Día:
• Los niños observan un títere de un niño llamado Pepito que les comentará y les hará la demostración como sedebe masticar correctamente los alimentos.
• Los niños cantan la canción “Los alimentos” (ANEXO 6)
• En el momento de la lonchera, el títere “Pepito” pregunta a los niños (as) ¿Cómo debemos masticar bien los alimentos?, los niños hacen la demostración como deben masticar bien los alimentos, Pepito se acerca a los niños que no mastican bien y les dice en su oído “debes comer con la boca cerrada”Días restantes:
• Reforzaran como se debe masticar correctamente los alimentos.
• Los niños se lavan las manos cantando la canción “A lavarse las manitas”(ANEXO 07)
• Damos gracias a Dios por los alimentos.
• Los niños cantan “Los alimentos”(ANEXO 08)
• Luego preguntamos a los niños ¿también quien quiere comer? Y le cantamos al tacho de basura(ANEXO 9)
• Recordamos juntos con losniños las palabras mágicas.
SALIDA
Personal social



Respeta normas de convivencia



Se despide de la maestra y de sus amiguitos

Prime día:
DESPEDIDA
• Los niños observan a los títeres “Pepito” y a su amiga “Juanita”, que se están despidiéndose y los niños responden: ¿qué ha pasado con Pepito y Juanita? ¿Por qué es importante despedirse?
• Los niños y la maestra dialogan sobrelo importante que es despedirse de la maestra y de los amigos
• Los niños cantan la canción “Hasta mañana” (ANEXO 10), moviendo las manos.

.
Días restantes:
• Se refuerza el saludo de despedida
• Se les entrega a los niños sus casacas.
• Se les entrega sus agendas y cuadernos.
• Los niños recogen sus mochilas y loncheras
• Los niños se forman en filas para salir

MOMENTO LITERARIOComunicación
Responde con claridad a preguntas que se le hace sobre los textos escuchados
Responde con claridad a preguntas que se le hace sobre los textos escuchados. Los niños sentados en media luna frente a la maestra escuchan y observan una imagen de una ratita que tiene una historia muy bonita. Los niños responden si quieren escuchar el cuento sobre ratita , los niños...