Programa Micro Y Macro Economia

PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN


 



ELEMENTOS DE MICRO Y MACRO ECONOMIA

FUNDAMENTACION DEL ESPACIO CURRICULAR:

Las transformaciones acaecidas en la economía mundial desde la década de los noventa requieren de explicaciones e interpretaciones complejas desde aspectos económicos, políticos y culturales.
Si bien el conocimiento de cadauna de estas esferas es relevante para los estudiantes, a la luz de la complejidad de los cambios globales, corresponde a esta materia detenerse con profundidad y detalle, en el “reino” de la economía.
Dadas las características de las transformaciones a las que se hace mención, se exige un estudiante concebido como ciudadano, que se encuentre en condiciones de conocer los problemas económicos,tanto a nivel microeconómico como a escala macroeconómica; ya que buena parte de estos cambios son el “cotidiano” de escalas que afectan las relaciones globales entre economía y sociedad. Desde este punto de vista, la selección y organización de los contenidos que aquí se propone, tiene como finalidad que los estudiantes se apropien de las herramientas teóricas y metodológicas de la micro ymacroeconomía.
El objetivo es conocer, tanto las características del control y dirección de una empresa y su inserción en el mercado, como las condiciones estructurales de la economía en las que la misma se desempeñará. Es una selección y organización de los contenidos que procura articular las cuestiones micro y macroeconómicas, con el momento actual de la economía mundial.
El estudio de la economíase ha dividido en dos grandes áreas de conocimiento y funcionamiento.
Una rama es la que se ocupa de la teoría de los precios, y que remite a la microeconomía. Uno de sus propósitos radica en explicar de qué modo la relación entre la oferta y la demanda, situada en mercados competitivos, determina los precios de los bienes, de los salarios, el margen de los beneficios y las variaciones de lasrentas. En este sentido, la microeconomía, parte del supuesto de comportamiento racional con el que se conducen los ciudadanos, quienes tratarán de maximizar la utilidad de sus ingresos, intentando obtener la máxima satisfacción posible. A la microeconomía corresponde una serie de componentes entre los que se encuentran:
• el modo en que los individuos y las familias plantean su demanda de bienes yservicios;
• el modo en que las empresas (pequeñas, medianas y grandes) deciden sobre qué y cuántos bienes y servicios se plantearán producir y en base a qué factores productivos;
• el modo en que interactúan los mercados a partir de la oferta y la demanda.
Por su parte, la principal crítica a los supuestos básicos de la microeconomía corresponde a la consideración excesiva que la misma otorga,simplificadamente, a los comportamientos de los agentes en tanto el accionar de productores y consumidores pudiera estar sometido a leyes y predicciones exactas.
Otra rama en la que se divide el estudio de la economía corresponde a la macroeconomía, la cual comprende los problemas relativos al nivel de empleo y al índice de ingresos o renta de un país. O bien puede decirse que corresponde a ellael análisis de los comportamientos agregados o globales.
Cada uno de los fenómenos mencionados no compone una esfera abstracta de lo social, sino que refieren a cuestiones que son tratadas cotidianamente por los medios e, inclusive, forman parte de las conversaciones en los hogares y de las relaciones sociales más vastas en las que se encuentran involucrados los estudiantes.
Considerando lacotidianeidad de las discusiones de cuestiones referidas a la macroeconomía, se deduce cuáles son los márgenes de significatividad profundos para los estudiantes; y es en ese sentido que deben ser abordados, a través de situaciones de aprendizaje y estrategias de enseñanza que los consideren en su mayor amplitud y complejidad.
El desarrollo y la planificación de esta materia tratan sobre las...