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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR

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ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR
Curso Académico 2009-2010 ASIGNATURA TRONCAL 4’5 CRÉDITOS CUATRIMESTRAL. 1º CUATRIMESTRE ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN PRIMARIA

Profesora: e-mail: Despacho: Tutorías:

María Otero Romero mariaor@unex.es Torre 1, 3ª planta Lunes (10:00-12:00) Miércoles (16:00-18:00) Jueves(16:00-17:00;18:00-19:00).

OBJETIVOS
1. Caracterizar la Organización Escolar como ciencia diferenciada de otras ciencias pedagógicas, reconociendo su utilidad para la solución de problemas que plantea el Centro Escolar. Analizar las implicaciones de la Organización Escolar en los fines generales del Sistema Educativo. Conocer la estructura del Sistema Educativo y Escolar. Conocer y manejar la legislaciónescolar española así como la normativa que regula la organización de la Enseñanza Primaria. Conocer la estructura organizativa de los centros educativos de Infantil y Primaria. Analizar las distintas funciones de los órganos de gobierno de los centros educativos. Reconocer los agentes de participación del Centro Escolar y analizar los elementos básicos que caracterizan una cultura participativa.Reflexionar sobre las características y condiciones organizativas del trabajo docente. Conocer y valorar los elementos a tener en cuenta en la organización escolar de la enseñanza (agrupamiento de alumnos; organización del espacio y del tiempo; organización de los recursos didácticos) y sus funcionalidades. Analizar la cultura organizativa como elemento central del sistema de relaciones y deconvivencia del centro escolar. Plantear problemas organizativos y aproximar estrategias de solución.

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CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA TEMÁTICA TEMA 1. PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
   BERNAL AGUDO, J.L. (2006). Comprender nuestros centros educativos: perspectivamicropolítica. Zaragoza: Mira Editores. CARDA ROS, R.M. y LARROSA MARTÍNEZ, F. (2004). La organización del centro educativo : manual para maestros. Alicante: Editorial Club Universitario. CAPÍTULOS 1 Y 2. GONZÁLEZ GONZÁLEZ T. (Coord.) (2003). Organización y gestión de centros escolares. Dimensiones y procesos. Madrid: Pearson-Prentice Hall. CAPÍTULO 1.- Perspectivas teóricas de la organización escolar: JoséMiguel Nieto Cano. MARTÍN MORENO, Q. (1990). Organizaciones educativas. Madrid: UNED. CAPÍTULO 1 (págs. 24 a 36) y CAPÍTULO 3 (págs. 105 a 131).

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TEMA 2. ESCUELA Y SISTEMA EDUCATIVO. EL MARCO JURÍDICONORMATIVO DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR.
 Apuntes de clase y Cuaderno de Legislación. o Ley Orgánica de Educación (LOE) (3 de mayo de 2006, B.O.E. 4 de mayo de 2006). o Instrucciones a las quedeben adecuar su funcionamiento los colegios de Educación Infantil y Primaria de la Dirección General de Política Educativa de la Junta de Extremadura (27 de junio de 2006). o Propuestas para la Ley de Educación de Extremadura (LEEX): http://www.educarex.es/leyeducacion o Reglamento Orgánico de las Escuelas de Educación Infantil y centros de Educación Primaria (Real Decreto 82/1996, de 26 de enero,B.O.E. de 20 de febrero de 1996).

TEMA 3. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LOS CENTROS ESCOLARES Y PARTICIPACIÓN.
   Ley Orgánica de Educación (LOE) (3 de mayo de 2006, B.O.E. 4 de mayo de 2006). Instrucciones a las que deben adecuar su funcionamiento los colegios de Educación Infantil y Primaria de la Dirección General de Política Educativa de la Junta de Extremadura (27 de junio de 2006).Reglamento Orgánico de las Escuelas de Educación Infantil y centros de Educación Primaria (Real Decreto 82/1996, de 26 de enero, B.O.E. de 20 de febrero de 1996).

TEMA 4. PLANTEAMIENTOS INSTITUCIONALES DEL CENTRO: PROYECTO EDUCATIVO, PROYECTO CURRICULAR, PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL Y MEMORIA.
Como orientaciones para el estudio de este tema es recomendable leer el libro: “Del Proyecto Educativo a...