programa

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA”
VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL
SUB- PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Subproyecto: Medición y Evaluación del Rendimiento Físico - Deportivo C.I.Nº V –10146641
Código:ED540130613 Periodo: 2013 - I
Semestre: VI
Modalidad: PRESENCIAL
Fecha de Inicio: Lunes 04/03/2013 Fecha deCulminación: Julio 2013 Profesor: Marlon E. Mogollón D.
Carrera: Licenciatura en Educación Física y Deporte Turno: ENTRE SEMANA D01
(VIERNES)
Condición: REGULAR

Módulo I
DIDÁCTICA
OBJETIVOS CONTENIDOS MÉTODO ACTIVIDAD INSTRUMENTO PONDERACIÓN ESTRATEGIA SEMANAS
MÓDULO I:
LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA,
EL DEPORTE Y LA RECREACIÓN:

.Definir: Evaluación educativa..Establecer las diferencias entre medir y evaluar.
.Describir los componentes del área psicomotor.

Describir los propósitos y fines de la evaluación de la Educación Física, Deporte y Recreación.

Analizar la taxonomía del dominio psicomotor.

Describir las diferentes etapas para la aplicación de una prueba en el área psicomotora.

Identificar las pruebas aplicadas en el áreapsicomotora.




MÓDULO II: TÉCNICAS DE VALORACIÓN:

Identificar las diferentes técnicas de valoración subjetiva.

Determinar la importancia de la observación como técnicas de la valoración subjetiva en el área de Educación Física, Deporte y Recreación.


Elaborar instrumentos de valoración subjetiva para el área de Educación Física, Deporte y Recreación.MÓDULO III: TEST DE VALORACIÓN FÍSICA:

Describir los componentes de la aptitud física

Describir el origen y evolución de los test de aptitud física y deportivos.

Describir las funciones y propósitos de los test de aptitud física.

Determinar los elementos más importantes para seleccionar los test de aptitud física.

Analizar las diferentes pruebas para medir la aptitudfísica.

Aplicar pruebas de aptitud física para valorar diferentes valencias físicas.



MÓDULO IV: TEST DE VALORACIÓN DE DESTREZAS DEPORTIVAS:

Describir los componentes de las habilidades y destrezas deportivas.

Analizar los test para medir las habilidades y destrezas en algunos deportes.

Aplicar test de habilidades y destrezas de acuerdo a los deportes evaluados.MÓDULO V: ESTADÍSTICA BÁSICA APLICADA A LA MEDICIÓN DEPORTIVA:

Describir diferentes tipos de datos y escalas originadas por una determinada población de estudiantes.

Organizar en grupos los diferentes resultados arrojadas por los resultados de los test de aptitud física y destreza deportiva.

Representar gráficamente los resultados de los diferentes testde aptitud física y destreza deportiva.

Describir los grupos de estudiantes en función de las medidas de tendencia central y variabilidad.

Analizar y valorar los resultados de los test de aptitud física y habilidades deportivas utilizando las normas y escalas respectivas.




MÓDULO VI: CARACTERÍSTICAS FÍSICO-SOMATO-FUNCIONALES
DEL INDIVIDUO.



Evaluación: Concepto,Funciones.

Medir y evaluar:
: Componentes

Taxonomía del dominio psicomotor

Propósitos y fines de la evaluación en el área psicomotor.

Pruebas para el área psicomotor: etapas para su planificación






























Técnicas de valoración subjetiva. Clasificación.


La observación. Concepto.

Características. TiposInstrumentos de valoración subjetiva: Lista de cotejo. Escala de estimación. Registro de participación. Conceptos, características.
























Componentes de la aptitud física: Resistencia, fuerza, velocidad, flexibilidad.

Origen y evolución de los test físicos y deportivos.

Test de aptitud Física. Funciones y propósitos. Selección. Tipos de test....