programa

PROGRAMA DE CURSO
(FORMACION DISCIPLINARIA)

1. Datos de identificación
CENTRO DE
EDUCACIÓN MEDIA
BACHILLERATO
GENERAL
CURRICULUM POR
COMPETENCIAS
2011

Departamento: Ciencias Sociales, Económicas e Historia.
Área Académica: Historia
Nombre de la materia:
Tipo de experiencia educativa:
Historia Mundial Moderna y Disciplinaria
Contemporánea
Clave de la materia: 18897
Modalidaden que se imparte:
Presencial
Créditos:6
Área Curricular:
Ciencias Sociales y Humanidades
Total de horas: 80
Semestre: Primero
Periodo en que se imparte:
Agosto – Diciembre
Nivel de complejidad: 1
Validado por la academia de:
Historia

Fecha de validación del programa:
Junio 2013

2. Fundamentación
Los seres humanos tenemos la necesidad de vincular los principales hechos y grandesprocesos
de nuestro pasado para explicarnos el presente y proyectarnos al futuro, desde la perspectiva de
que no hay acontecimientos del pasado sin relación con el presente en el cual se cimienta el
futuro. La historia explica el origen, desarrollo y trascendencia de las sociedades humanas y su
cultura, de ahí que cada generación se ha preocupado por transmitir a las nuevas generaciones
sussaberes alcanzados, tarea que se le encomienda a la educación.
Los jóvenes en la actualidad viven inmersos en un mundo de información al que quieren y
necesitan comprender, de ahí la importancia de buscar en el pasado las razones del presente. A
este propósito contribuye la materia de “Historia Mundial Moderna y Contemporánea”, dónde
encontramos los fundamentos más cercanos del mundo actual,ayudándolos a valorar la historia
de la humanidad, para entender los acontecimientos de los ámbitos político, económico, social y
cultural de su presente, despertando en él la curiosidad y gusto por el saber histórico. Así pues,
tendrá la oportunidad de desarrollar las competencias relacionadas con la interpretación, el uso
eficiente del lenguaje, transferencia de compresiones teóricas,realización de indagaciones
científicas, el juicio crítico, construcción de su propio conocimiento, el reconocimiento de los
hechos históricos fundamentales – sus causas y consecuencias-,contribuyendo con ello a
desarrollar una actitud de respeto a los distintos puntos de vista, creencias, valores y tradiciones
culturales y sus diferentes manifestaciones y reconocerse como un ser social que asume unaperspectiva ética, reflexiva y de compromiso hacia el bien común. Así la historia afronta la
realidad con mirada crítica para transformar la sociedad.
Esta materia sitúa al joven en un primer nivel de desempeño en el cual se sientan las bases para
construir el conocimiento en los siguientes semestres en la Historia Mundial del siglo XX y
posteriormente para los cursos de Historia de México.Código: FO-171500-14
Revisión: 01
Emisión: 02/04/13

3. Competencias a desarrollar
CGSyC 2.
CGSyC 3.

Respeta los distintos puntos de vista, creencias, valores y tradiciones culturales,
manteniendo una actitud abierta a sus diferentes manifestaciones.
Se reconoce como ser social y asume una perspectiva ética, reflexiva y de
compromiso hacia el bien común.
Competencias disciplinaresbásicas que se atienden:

ÁMBITO

Subcompetencias
Saberes procedimentales

Saberes declarativos

CONCEPTUAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE 1 ( 5 HORAS)
1.- Interpreta de
manera crítica y
reflexiva el mundo
social e individual a
través de la
construcción de
redes de conceptos.

Introducción a la Historia
• Identifica a la Historia como la
ciencia
que
estudia
los
• La Historia:conceptos, categorías,
acontecimientos
sociales
fuentes, divisiones de la historia e
relevantes a través del tiempo.
interrelación con otras ciencias y su
• Conoce los métodos y técnicas que
utilidad.
utiliza la Historia.
• Identifica la relación de la Historia
con otras ciencias
UNIDAD DE APRENDIZAJE 2 ( 15 HORAS)

Revoluciones del siglo XVIII
• La Ilustración y sus consecuencias
•...