Programa

Introduccion a la Educacion Artistica en el contexto Escolar III. Guia del participante | | | | Guia del Participante | |
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UNIDAD 5. ANEXO 1 |
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| PROPUESTA DE CARTA DESCRIPTIVA PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS | | |
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| ETAPA I. Identificacion y construccion del tema | | |
| | | | | | | | |NOMBRE DEL MAESTRO | NOMBRE DE LA ESCUELA |
  | GRADO: | GRUPO: |
CONOCIMIENTO DE LOS ALUMNOS | RECONOCIMIENTO DEL CONTEXTO COMUNITARIO |   |
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| |SEMANA INICIAL DEL PROYECTO: |   |   | JUSTIFICACION DEL TEMA PROPUESTO: |   |   |
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EXPERIENCIA SENSIBILIZADORA REALIZADA |   |   | INTERROGANTES OBTENIDAS |   |
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Introduccion a la Educacion Artistica en el contexto Escolar III. Guia del participante | | | Guia del Participante | | | |
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| | ETAPA II. Estructura del proyecto | | | | |
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NOMBRE DEL MAESTRO |   |   |   |   | NOMBRE DE LA ESCUELA |   |   |   |   |
Janet Miranda Monroy |Justo Sierra (Primaria) |
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GRADO: |   | GRUPO: |   | PERIODO DE | NOMBRE DEFINITIVO DEL PROYECTO |   |   |   |
6o | A | REALIZACION | "Pëter Pan llegó a la escuela" |
| | marzo-abril| |
PROPOSITOS GENERALES DEL PROYECTO |   |   |   |   |   |   |   |   |
Describir los elementos de una dirección y puesta en escena.Representar una obra de teatro para la comunidad escolar. |
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INTERROGANTES DEL PROYECTO |PROPOSITOS POR INTERROGANTE | CONTENIDOS DISCIPLINARIOS |
¿Qué alcances puedo tener?¿Qué elementos necesito para el proyecto? ¿Cuánto tiempo nececito? | llevar a cabo la puesta en escena "Peter Pan"...