PROGRAMA

Licenciatura en Educación BILINGÜE INTERCULTURAL





ANALISIS DEL VIDEO: LA EDUCACIÓN PROHIBIDA.

1.Identificar las ideas principales que tiene el video.
Relaciona la educación tradicionalista con una especie de cárcel o castigo para los alumnos.

Educación no bien vista, y que además deprohibir o restringir a niños, niñas y adolescentes, puede atraer consecuencias   que derribaran el límite de la libertad

Problema para la comprensión de la escolarización obligatoria.

Despojo de laescuela normal.

2. Cuál es el mensaje que tiene el video.
Es renovar las técnicas de enseñanza, actualizarlas, es básico en la medida de los cambios sociales que se están dando en un mundoglobalizado como hoy día.
Propone una educación más democrática y basada en el amor sobre todo, priorizando al niño que aprende. Salir de la tradicional enseñanza conductista y pasar a ser másproblematizadora, generadora de intercambio entre maestros y alumnos.

Que los niños se sientan libres de poder expresar lo que sienten sin temor al castigo o a los malos tratos. También muestra entrevistas amaestros, profesionales, padres y alumnos de diferentes países latinoamericanos, donde se hace hincapié en la importancia de una nueva educación actualizada y más libre, cabe señalar que estas personasson del nivel de preescolar y primaria.      

3. Cuál es su postura con relación a la educación.
Sensibilizar a los educandos en cuanto a económico, cultural y personal del estudiante yviceversa.                                                             
La película básicamente propone cambiar esto, salir de lo conductista y arbitrario para empezar a construir, propone cambiar lasestructuras del modelo educativo.

4. Cómo debería ser el desarrollo de la educación.
Que el rol del maestro sea de guía y contención para los niños y debe preocuparse por conocer a cada uno de ellos...