Programació

TÍTOL: |
GRUP CLASSE | DURADA | PERIÓDE | CURS ESCOLAR | MESTRA/E |
| 3 setmanes | 1er trimestre | P- 4 | |
ÀREES | JUSTIFICACIÓ |
* Descoberta d'un mateix i dels altresAutonomia personal i relacionalRelacions afectives i comunicativesAuto coneixement i gestió de les emocions * Descoberta de l'entorn Raonament i representacióExperimentació i interpretacióExploració de l'entorn* Comunicació i llenguatgeObservar, escoltar i experimentarParlar, expressar i comunicarInterpretar, representar i crear | Considerem que és necessari treballar el cos humà en aquesta edat perquè els infants han de conèixer el seu cos, la diferenciació de sexes i les seves possibilitats d’acció. A més, treballar el cos humà facilita l’autonomia, la independència i l’orientació.Amb les diversesactivitats proposades, no solament pretenem aconseguir que els infants coneguin les seves possibilitats d’acció, sinó també treballar hàbits d’higiene. A partir d’aquests previs coneixements, volem iniciar-los en l’exploració del seu propi cos, junt amb l’observació de les diferències existents entre ambdós sexes. |
OBJECTIUS D’APRENENTATGE | 1 2 3 4 5 6 7 8 9
CAPACITATS |CRITERIS D’AVALUACIÓ |
* Adquirir hàbits higiènics i valorar la importància de la salut (autonomia en el lavabo, rentar-se les mans, mocar-se, etc.). * Reconèixer el cos i la pròpia imatge. * Situar-se a l’espai en relació als objectes i relacionar-los segons l’orientació amb el cos. * Identificar-se amb les característiques del grup sexual al que pertanyen. * Iniciar-se en l’observació decaracterístiques físiques de les persones. * Nombrar el vocabulari relacionat amb les parts del cos i la higiene. * Reconèixer per escrit les paraules: dit, mà, panxa, boca, peu i melic. * Representar gràficament el propi cos. * Començar a dominar les nocions matemàtiques: més gran/més petit que, davant/darrera. * Memoritzar el poema “el cos humà” utilitzant la llengua oral i el gest.* Mostrar sentiments d’amistar i col·laboració amb els companys. * Participar de forma activa en les diferents activitats. | x
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 1. Realitzar de manera autònoma activitats habituals referents a la pròpia cura i hàbits d’higiene. 2. Explorar i reconèixer les parts, les possibilitats i característiques del seu propi cos. 3. Orientar-se a través delmoviment en l’espai i en relació als objectes. 4. Reconèixer les parts del cos pròpies de cada sexe. 5. Identificar característiques físiques del companys. 6. Utilitzar la llengua oral i el gest per expressar les parts del cos i els hàbits d’higiene. 7. Identificar l’escriptura de les parts del cos treballades; dit, mà, panxa, boca, peu i melic. 8. Dissenyar la figura del cos humà.9. Tenir algunes nocions matemàtiques; més gran/més petit que, davant/darrera. 10. Manifestar les habilitats necessàries per poder escoltar, observar, memoritzar i interpretar el poema. 11. Mostrar interès i confiança amb els altres, establint relacions afectives i sentint-se part del grup. 12. Participar en el joc activament i mostrar interès per la descoberta i experimentació denoves sensacions. |
| | | | | X | | | | | |
CONTINGUTS D’APRENENTATGE |
DESCOBERTA D’UN MATEIX I DELS ALTRES * Exploració i reconeixement de característiques bàsiques del propi cos: parts, canvis físics, creixement, necessitats bàsiques. Integració de les descobertes en un esquema i una imatge corporals de bases sòlides i flexibles. * Exploració i reconeixement de lespròpies possibilitats a través del cos: emocionals,sensorials i perceptives, motrius, afectives i relacionals, expressives i cognoscitives. * Domini progressiu de les habilitats motrius bàsiques: coordinació, to muscular,equilibri, postures diverses i respiració. * Exploració, acceptació, respecte i valoració positiva dels trets característics dels altres, sense prejudicis ni estereotips que...