Programacion Didactica Conocimiento Del Medio

UNIDAD 1 CONOZCO EL COLEGIO



METODOLOGÍA




Esta unidad se engloba en el bloque Personas, culturas y organización social.


Mediante el trabajo de esta primera unidad, el alumno experimenta un acercamiento progresivo y continuado al medio escolar y, más concretamente, a su medio físico. Conoce el lugar en el que, a partir del momento de su escolarización, va a desarrollar suactividad diaria: el colegio.


Fundamentalmente, son dos los aspectos a trabajar a lo largo de la unidad: por una parte, las instalaciones con las que cuentan la mayoría de los colegios, y por otra, el personal que trabaja en el colegio.


La unidad 1 se presenta por medio de una lámina de entrada en la que se muestra un colegio. En la lámina podemos apreciar tanto las distintas dependencias delmismo como las actividades que se realizan en cada una de ellas.


La sección Pon a prueba tu atención se centra en tres aspectos:


▪ Mediante la primera actividad trabajamos la atención, en concreto, el reconocimiento de propiedades.


▪ La segunda actividad sondea los conocimientos previos de los alumnos. Utilizando la lectura de pictogramas, proponemos al alumno queidentifique distintas actividades que se realizan en la lámina.


▪ La última actividad nos centra en los contenidos que se presentan en las páginas siguientes.


Las páginas de contenidos describen las dependencias del colegio, sus usos y los materiales característicos de cada una, las personas que trabajan en el colegio, las labores que realizan y las herramientas que utilizan.


La secciónInvestigo plantea un procedimiento, la lectura de un gráfico. A partir de los compañeros y compañeras de clase, los alumnos completarán el gráfico y, posteriormente, lo leerán para resolver una actividad propuesta.


En Las preguntas de Pupi se da respuesta a una pregunta que pueden hacerse muchos niños a principio de curso, fundamentalmente aquellos para los que 1.º de EP supone su primercontacto con un centro escolar.


Como cierre de unidad, se plantean actividades bajo el epígrafe Repaso lo que he aprendido. La primera actividad sirve para que los alumnos repasen y consoliden los contenidos aprendidos en la unidad. La segunda actividad, que pertenece a la sección Hábitos, hace hincapié en cuál es el comportamiento correcto de los alumnos en el aula.





TEMPORALIZACIÓNEsta unidad corresponde a la primera quincena del primer trimestre.


El tiempo de duración estimado es de 15 días.




MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS


Atención a la diversidad: refuerzo y ampliación. Fichas 1


Cuaderno de trabajo: Unidad 1








PROGRAMACIÓN





OBJETIVOS DIDÁCTICOS


1. Orientarse en el colegio e identificar las dependencias por sunombre y mobiliario.


2. Conocer e identificar a las personas que trabajan en el colegio y la función que realizan dentro de él, así como las herramientas que usan.


3. Aprender a obtener información de la lectura de un gráfico.


4. Conocer, respetar y cumplir las normas de convivencia.





CRITERIOS DE EVALUACIÓN


1. Localizar y relacionar las distintas dependencias delcolegio y su mobiliario correspondiente.


2. Relacionar a las diferentes personas que trabajan en el colegio con la labor que desarrollan y los utensilios que utilizan habitualmente.


3. Saber leer un gráfico e interpretar la información.


4. Cumplir las normas de convivencia dentro del aula y del colegio.




COMPETENCIAS BÁSICAS


• Aumentar la riqueza del vocabulario relacionadocon el centro educativo, para mejorar el intercambio comunicativo. (C.B. 1)


• Utilizar pictogramas para favorecer la comprensión de textos que utilizan distintos códigos y lenguajes. (C.B. 4)


• Elaborar pequeñas investigaciones, reflejar los resultados mediante gráficos e interpretarlos para acercar a los alumnos al método de trabajo en el que se basa el conocimiento científico....