Programacion "los elefantes"
Páginas: 21 (5086 palabras)
Publicado: 10 de enero de 2014
1.- CONTEXTUALIZACIÓN.
1.1.- Contextualización Legislativa.
La presente programación toma como referencia la Legislación relativa al Currículo de la Educación Infantil. Concretamente:
● Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de la Educación.
●Real Decreto 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establece las Enseñanzas Mínimas del Segundo Ciclo de Educación Infantil.
●Decreto37/2008, de 28 de marzo, del Consell, por el que se establece los Contenido Educativos del Primer Ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad Valenciana.
1.2.- Contextualización del Centro Educativo.
Esta programación esta diseñada para ser desarrollada en la Escuela Infantil “Los Garabatos”, que se sitúa en la Calle 2 de Mayo, numero 2 Bajo. CP: 46200, Paiporta, Valencia.
La titularidad dela escuela es de carácter público. Las características donde se encuentra localizada la Escuela Infantil, las familias tienen un nivel socioeconómico y un nivel sociocultural de clase media. En cuanto a la diversidad cultural, en esta zona conviven familias de diferentes culturas, que podrán acceder a la Escuela Infantil “Los Garabatos”.
1.3.- Contextualización del Alumnado.
El aula “LosElefantes” la integran 20 niños, de los cuales, 12 son niñas y 8 son niños. La Nacionalidades de los niños son las siguientes: 16 niños Españoles, un niño Nigeriano, un niño Colombiano y dos niñas Chinas.
2.- OBJETIVOS
2.1.- Objetivos Generales
De acuerdo con la normativa nombrada del primer ciclo contribuirá a desarrollar las capacidades de los objetivos que les permitanrealizar a los niños y las niñas.
a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
d) Desarrollar sus capacidades afectivas
e) Relacionarse con los demás, y adquirir progresivamente pautas elementalesde convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacifica de conflictos.
f) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
g) Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
h) Descubrir la existencia de dos lenguas en contacto en el ámbito de la Comunidad Valenciana.i) Descubrir las tecnologías de la información y comunicación.
2.2.- Objetivos Específicos.
Los diferentes objetivos específicos a conseguir están divididos en tres áreas.
Primera Área: LOS CONOCIMIENTOS DE SI MISMO Y LA AUTONOMIA PERSONAL.
OBJETIVOS
a) Conocer su cuerpo segmentaría y globalmente, sus posibilidades y limitaciones motrices.
b) Descubrir el propio cuerpo como medio decomunicación con el mundo.
c) Conocer las características externas del propio cuerpo y descubrir las posibilidades de acción.
d) Desarrollar las sensaciones y percepciones: visuales, auditivas, gustativas, olfativas, táctiles como canales privilegiados en el proceso evolutivo heurístico.
e) Desarrollar a través de los distintos tipos de juego los aspectos cognitivo, sensorio-motriz, lingüísticoy afectivo.
Segunda Área: CONOCIMIENTO DEL MEDIO FISICO, NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL.
OBJETIVOS.
a) Descubrir a las personas con las que interactúa y establecer con ellas relaciones sociales y afectivas.
b) Aprender a relacionarse con las personas que les rodean aceptando las diferentes emociones y sentimientos que se les dirigen, expresando los suyos y desarrollando actitudes de interésy ayuda.
c) Aprender a observar y explorar activamente en su entorno inmediato y con ayuda del adulto ir elaborando su percepción de ese entorno y atribuirle significado.
Tercera Área: LOS LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.
OBJETIVOS.
a) Descubrir la lengua como medio de comunicación.
b) Desarrollar progresivamente las capacidades en el uso de las lenguas oficiales como...
1.1.- Contextualización Legislativa.
La presente programación toma como referencia la Legislación relativa al Currículo de la Educación Infantil. Concretamente:
● Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de la Educación.
●Real Decreto 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establece las Enseñanzas Mínimas del Segundo Ciclo de Educación Infantil.
●Decreto37/2008, de 28 de marzo, del Consell, por el que se establece los Contenido Educativos del Primer Ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad Valenciana.
1.2.- Contextualización del Centro Educativo.
Esta programación esta diseñada para ser desarrollada en la Escuela Infantil “Los Garabatos”, que se sitúa en la Calle 2 de Mayo, numero 2 Bajo. CP: 46200, Paiporta, Valencia.
La titularidad dela escuela es de carácter público. Las características donde se encuentra localizada la Escuela Infantil, las familias tienen un nivel socioeconómico y un nivel sociocultural de clase media. En cuanto a la diversidad cultural, en esta zona conviven familias de diferentes culturas, que podrán acceder a la Escuela Infantil “Los Garabatos”.
1.3.- Contextualización del Alumnado.
El aula “LosElefantes” la integran 20 niños, de los cuales, 12 son niñas y 8 son niños. La Nacionalidades de los niños son las siguientes: 16 niños Españoles, un niño Nigeriano, un niño Colombiano y dos niñas Chinas.
2.- OBJETIVOS
2.1.- Objetivos Generales
De acuerdo con la normativa nombrada del primer ciclo contribuirá a desarrollar las capacidades de los objetivos que les permitanrealizar a los niños y las niñas.
a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
d) Desarrollar sus capacidades afectivas
e) Relacionarse con los demás, y adquirir progresivamente pautas elementalesde convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacifica de conflictos.
f) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
g) Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
h) Descubrir la existencia de dos lenguas en contacto en el ámbito de la Comunidad Valenciana.i) Descubrir las tecnologías de la información y comunicación.
2.2.- Objetivos Específicos.
Los diferentes objetivos específicos a conseguir están divididos en tres áreas.
Primera Área: LOS CONOCIMIENTOS DE SI MISMO Y LA AUTONOMIA PERSONAL.
OBJETIVOS
a) Conocer su cuerpo segmentaría y globalmente, sus posibilidades y limitaciones motrices.
b) Descubrir el propio cuerpo como medio decomunicación con el mundo.
c) Conocer las características externas del propio cuerpo y descubrir las posibilidades de acción.
d) Desarrollar las sensaciones y percepciones: visuales, auditivas, gustativas, olfativas, táctiles como canales privilegiados en el proceso evolutivo heurístico.
e) Desarrollar a través de los distintos tipos de juego los aspectos cognitivo, sensorio-motriz, lingüísticoy afectivo.
Segunda Área: CONOCIMIENTO DEL MEDIO FISICO, NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL.
OBJETIVOS.
a) Descubrir a las personas con las que interactúa y establecer con ellas relaciones sociales y afectivas.
b) Aprender a relacionarse con las personas que les rodean aceptando las diferentes emociones y sentimientos que se les dirigen, expresando los suyos y desarrollando actitudes de interésy ayuda.
c) Aprender a observar y explorar activamente en su entorno inmediato y con ayuda del adulto ir elaborando su percepción de ese entorno y atribuirle significado.
Tercera Área: LOS LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.
OBJETIVOS.
a) Descubrir la lengua como medio de comunicación.
b) Desarrollar progresivamente las capacidades en el uso de las lenguas oficiales como...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.