programación de historia

AREA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
SECUNDARIA
FUNDAMENTACIÓN
El área de Historia, Geografía y Economía en el Nivel Secundaria contribuye a que el estudiante pueda construir su identidad social y cultural, y desarrollar
capacidades vinculadas a la construcción del conocimiento de nuestro territorio , partiendo del espacio local y regional, y contextualizándolo desde los procesos
humanosen el tiempo histórico, así como su respectiva representación.
El estudiante a partir de la investigación pondrá en práctica habilidades para identificar y discriminar información que le permitan construir conocimientos desde
criterios éticos y humanos, de tal manera que con el análisis y reflexión sobre su propia realidad, será capaz de comprometerse y responder a las necesidades
yproblemáticas proponiendo alternativas que le permitan mejorar la calidad de vida y relacionarse con los procesos sociales, políticos y económicos de la
actualidad.
El área de Historia, Geografía y Economía en nuestros colegios, apunta a:
 Recoger la historia desde una perspectiva ética.
 Seleccionar procesos clave para la reflexión y toma de decisiones.
 Enfatizar la defensa de los derechos humanos ylas minorías.
 Generar proyectos de investigación y de conocimiento desde la realidad.
El área tiene tres propósitos de acuerdo a sus organizadores, al concluir el Nivel:
MANEJO DE INFORMACIÓN

COMPRENSIÓN ESPACIO-TEMPORAL

JUICIO CRÍTICO

Capacidad para indagar y organizar conocimientos relevantes sobre procesos históricos, geográficos y
económicos del Perú, América y el Mundo hasta laactualidad.
Capacidad que promueve el análisis de las categorías temporales y de representación espacial, sobre
procesos históricos, geográficos y económicos, acontecidos en el Perú, América y el Mundo hasta la
actualidad, valorando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagónico en la
sociedad.
Capacidad para argumentar desde puntos de vista personales yposiciones éticas, sobre procesos
históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, proponiendo ideas,
desarrollando acciones para el cuidado, preservación del ambiente, el patrimonio cultural, identidad social y
cultural del Perú.

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1º grado
Conoce
Indaga
Selecciona
Analiza
Organiza
Comunica
Evalúa

1ºgrado
Identifica
Analiza
Ordena
Localiza
Interpreta
Formula
Evalúa

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2º grado
Identifica
Indaga
Selecciona
Analiza
Organiza
Comunica
Evalúa

MANEJO DE INFORMACIÓN
CAPACIDADES ESPECIFICAS
3º grado
 Identifica
 Investiga
 Discrimina
 Clasifica
 Analiza
 Comunica
 Juzga

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4º grado
InvestigaDiscrimina
Analiza
Organiza
Comunica
Juzga
Valora

2º grado
Discrimina
Analiza
Ordena
Localiza
Interpreta
Representa
Evalúa

COMPRENSIÓN ESPACIO-TEMPORAL
CAPACIDADES ESPECIFICAS
3º grado
 Discrimina

 Analiza

 Ordena
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 Localiza
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 Interpreta
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 Representa

 Juzga
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4º grado
Discrimina
Analiza
Localiza
Relaciona
Infiere
Representa
Juzga

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5º grado
Investiga
Organiza
Analiza
Sintetiza
Explica
Juzga
Valora

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5º grado
Discrimina
Analiza
Localiza
Relaciona
Secuencia
Infiere
Representa
Juzga

1º grado
 Formula
 Infiere
 Opina

1º grado
HISTORIA
 Proceso de hominización
- Origen de la vida
- Edad de piedra
- Edad de los metales
 Primeras sociedades
- Egipto
-Mesopotamia
 Culturas de Oriente:
- Medio oriente
- Lejano oriente
 Civilizaciones de Occidente
- Civilizaciones pre –
helénicas
- Grecia
- Mundo helenístico
- Roma

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2º grado
Formula
Infiere
Opina
Propone

JUICIO CRÍTICO
CAPACIDADES ESPECIFICAS
3º grado
 Compara
 Propone
 Juzga
 Explica

CONTENIDOS
2º grado
3º grado
HISTORIA
HISTORIA
Civilizaciones...