Programación Proyecto De Comprensión
(I1) Inteligencia Intrapersonal (I2) Inteligencia Interpersonal (I3) Inteligencia Lingüístico-Verbal(I4) Inteligencia Lógico-Matemática
(I5)Inteligencia Naturalista (I6)Inteligencia Visual-Espacial (I7)Inteligencia Musical (I8)Inteligencia Corporal-Cinestésica
(G)Tratamiento de la información ycompetencia digital (H)Competencia para aprender a aprender
|METAS |ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN |INTELIGENCIAS |VALORACIÓN CONTINUA|
| | |COMPETENCIAS | |
|1 |Exposición del proyecto.Explicación qué es un ecosistema. |I3 | |
| | |C| |
|1 |Puzzle con los tipos de ecosistemas. |I2 – I4 – I6 |Reconstrucción del puzle yextracción |
| | |B – D – F - H |de la información más importante |
|1 – 2 – 3 –|Cuento de los ecosistemascon palabras claves: comunidad biológica, |I3 |Redacción del cuento en grupo |
|4 - 5 |ecosistema, lagarto, pinzón azul, extraño, viaje, consumidor |C|cooperativo |
| |primario, contaminación. | ||
|1 - 2 |Traer un elemento de la naturaleza que represente a un ecosistema |I5 |Coloquio en clase. |
| |(arena, plantas, rocas…)...
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