Programación unidad didáctica física y química 3º de eso
Páginas: 12 (2910 palabras)
Publicado: 28 de junio de 2011
ACTIVIDAD A:
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA “LA ELECTRICIDAD” PARA UN GRUPO DE 3º DE ESO
ÍNDICE
1. Presentación…………………………………………………………………………………………………………..2
2. Introducción…………………………………………………………………………………………………………2
3. Intenciones educativas
1. Competencias ……………………………………………………………………………….………3
2. Objetivos……………………………………………………………………………………………….4
3. Principiosmetodológicos………………………………………………………………………5
4. Ideas previas del alumnado sobre el tema. Caracterización y detección…………………5
5. Estrategia de motivación inicial………………………………………………………………………………6
6. Contenidos: conceptos, procedimientos y actitudes
1. Conceptos……………………………………………………………………………………………..6
2. Procedimientos, destrezas y habilidades……………………………………………….7
3.Actitudes……………………………………………………………………………………………….7
7. Actividades…………………………………………………………………………………………………………….7
8. Materiales y recursos didácticos…………………………………………………………………………..13
9. Evaluación del alumnado y del proceso: criterios e instrumentos
1. Criterios de evaluación………………………………………………………………………..13
2. Instrumentos……………………………………………………………………………………….14
3. Criterios de calificación………………………………………………………………………14
10. Otroselementos didácticos………………………………………………………………………………….14
1. Presentación:
• Centro:
• Materia: Física y Química
• Título: La electricidad
• Nivel educativo: 3º de ESO
• Curso: 3º de ESO B.
El grupo de 3º de ESO B está compuesto por 28 alumnos, dos de los cuales son absentistas. Es un grupo sin graves problemas de disciplina ni de comportamiento; no obstante,se constata en él una falta de motivación general en la que el equipo docente está trabajando. Hay un 20 % de alumnos con dificultades, que necesitan adaptaciones. En la primera evaluación de esta materia, suspendieron 15 alumnos, 8 de los cuales aprobaron en la recuperación. En la segunda evaluación, sin embargo, han suspendido sólo 6 alumnos.
• Duración prevista: 7 sesiones de 55 min (4sesiones de desarrollo y problemas, 2 sesiones de laboratorio y 1 sesión para la prueba escrita final)
2. Introducción
En la Educación Secundaria Obligatoria, la Física y la Química se incluye dentro del área de Ciencias de la Naturaleza. En tercer curso, los contenidos de Ciencias de la Naturaleza se separan en dos materias, Biología y Geología y Física y Química; sin embargo, laevaluación es conjunta.
La unidad didáctica “La electricidad” pertenece a la Programación Didáctica departamental de la asignatura de Física y Química de 3º de ESO.
La programación anual para el nivel de 3º de ESO está compuesta de las siguientes unidades didácticas:
1. La ciencia: la materia y su medida
2. La materia: los estados físicos
3. La materia: cómo se presenta
4. Lamateria: las propiedades eléctricas y el átomo
5. Los elementos y los compuestos químicos
6. Los cambios químicos
7. Química en acción
8. La electricidad
La secuenciación de los contenidos curriculares tiene como eje central el concepto de materia. En la unidad 8, se trabaja la electricidad y se trata de la única oportunidad que tiene el alumno de ESO para conocer y comprender losfenómenos eléctricos y sus aplicaciones.
La sociedad actual se ha convertido en una sociedad dependiente de la electricidad. Si miramos a nuestro alrededor la cantidad de aparatos que directa o indirectamente dependen de ella es tal, que no podemos imaginarnos un solo día sin energía eléctrica.
En la presente unidad didáctica se pretende que los alumnos comprendan los principios básicos de laelectricidad y sus aplicaciones más inmediatas.
La realización de esta unidad didáctica debe llevarse a cabo cuando los alumnos conozcan la teoría atómica de la materia ya que, una vez que comprenden que las partículas en movimiento llevan energía, les será más fácil interpretar los fenómenos energéticos en los circuitos eléctricos.
La programación de la...
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA “LA ELECTRICIDAD” PARA UN GRUPO DE 3º DE ESO
ÍNDICE
1. Presentación…………………………………………………………………………………………………………..2
2. Introducción…………………………………………………………………………………………………………2
3. Intenciones educativas
1. Competencias ……………………………………………………………………………….………3
2. Objetivos……………………………………………………………………………………………….4
3. Principiosmetodológicos………………………………………………………………………5
4. Ideas previas del alumnado sobre el tema. Caracterización y detección…………………5
5. Estrategia de motivación inicial………………………………………………………………………………6
6. Contenidos: conceptos, procedimientos y actitudes
1. Conceptos……………………………………………………………………………………………..6
2. Procedimientos, destrezas y habilidades……………………………………………….7
3.Actitudes……………………………………………………………………………………………….7
7. Actividades…………………………………………………………………………………………………………….7
8. Materiales y recursos didácticos…………………………………………………………………………..13
9. Evaluación del alumnado y del proceso: criterios e instrumentos
1. Criterios de evaluación………………………………………………………………………..13
2. Instrumentos……………………………………………………………………………………….14
3. Criterios de calificación………………………………………………………………………14
10. Otroselementos didácticos………………………………………………………………………………….14
1. Presentación:
• Centro:
• Materia: Física y Química
• Título: La electricidad
• Nivel educativo: 3º de ESO
• Curso: 3º de ESO B.
El grupo de 3º de ESO B está compuesto por 28 alumnos, dos de los cuales son absentistas. Es un grupo sin graves problemas de disciplina ni de comportamiento; no obstante,se constata en él una falta de motivación general en la que el equipo docente está trabajando. Hay un 20 % de alumnos con dificultades, que necesitan adaptaciones. En la primera evaluación de esta materia, suspendieron 15 alumnos, 8 de los cuales aprobaron en la recuperación. En la segunda evaluación, sin embargo, han suspendido sólo 6 alumnos.
• Duración prevista: 7 sesiones de 55 min (4sesiones de desarrollo y problemas, 2 sesiones de laboratorio y 1 sesión para la prueba escrita final)
2. Introducción
En la Educación Secundaria Obligatoria, la Física y la Química se incluye dentro del área de Ciencias de la Naturaleza. En tercer curso, los contenidos de Ciencias de la Naturaleza se separan en dos materias, Biología y Geología y Física y Química; sin embargo, laevaluación es conjunta.
La unidad didáctica “La electricidad” pertenece a la Programación Didáctica departamental de la asignatura de Física y Química de 3º de ESO.
La programación anual para el nivel de 3º de ESO está compuesta de las siguientes unidades didácticas:
1. La ciencia: la materia y su medida
2. La materia: los estados físicos
3. La materia: cómo se presenta
4. Lamateria: las propiedades eléctricas y el átomo
5. Los elementos y los compuestos químicos
6. Los cambios químicos
7. Química en acción
8. La electricidad
La secuenciación de los contenidos curriculares tiene como eje central el concepto de materia. En la unidad 8, se trabaja la electricidad y se trata de la única oportunidad que tiene el alumno de ESO para conocer y comprender losfenómenos eléctricos y sus aplicaciones.
La sociedad actual se ha convertido en una sociedad dependiente de la electricidad. Si miramos a nuestro alrededor la cantidad de aparatos que directa o indirectamente dependen de ella es tal, que no podemos imaginarnos un solo día sin energía eléctrica.
En la presente unidad didáctica se pretende que los alumnos comprendan los principios básicos de laelectricidad y sus aplicaciones más inmediatas.
La realización de esta unidad didáctica debe llevarse a cabo cuando los alumnos conozcan la teoría atómica de la materia ya que, una vez que comprenden que las partículas en movimiento llevan energía, les será más fácil interpretar los fenómenos energéticos en los circuitos eléctricos.
La programación de la...
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