Programas de ciencias ii

Secretaría de Educación Pública
Alonso Lujambio Irazábal
Subsecretaría de Educación Básica
José Fernando González Sánchez
Dirección General de Desarrollo Curricular
Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez
Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa
Juan Martín Martínez Becerra
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Dirección General deEducación Indígena
Rosalinda Morales Garza
Dirección General de Formación Continua de MAESTROs en Servicio
Leticia Gutiérrez Corona

Coordinación editorial
Ernesto López Orendain
Gisela L. Galicia
CUIDADO DE EDICIÓN
Rubén Fischer
COORDINACIÓN DE DISEÑO
Marisol G. Martínez Fernández
CORRECCIÓN DE ESTILO
Rubén Fischer
DISEÑO DE FORROS
Mario Enrique Valdes Castillo
DISEÑO DE INTERIORESy FORMACIÓN
Marisol G. Martínez Fernández
PRIMERA edición, 2011
D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2011
A rgentina 28, Centro, 06020
Cuauhtémoc, México, D. F.
ISBN: 978-607-467-081-3
Hecho en México
MATERIAL GRAT UITO/Prohibida su venta
Plan de estudios 2011. Educación Básica fue elaborado por personal académico de la Dirección General de Desarrollo
Curricular, que pertenece a laSubsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.
La Secretaría de Educación Pública agradece la participación, en la elaboración de este Plan de estudios, de
las maestras y los maestros de educación preescolar, primaria, secundaria, especial e indígena, los directivos,
los Coordinadores Estatales de Asesoría y Seguimiento, los Responsables de Educación Especial, losResponsables
de Educación Indígena, y el personal técnico y de apoyo de las entidades federativas, así como las
aportaciones de académicos y especialistas de instituciones educativas nacionales y de otros países.
Coordinación general
Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez
Coordinación académica
Noemí García García
Responsables de contenidos
EDUCACIÓN PREESCOLAR: Eva Moreno Sánchez • EDUCACIÓNPRIMARIA: María Guadalupe Fuentes
Cardona • EDUCACIÓN SECUNDARIA: Miguel Ángel Vargas García • EDUCACIÓN ESPECIAL: Gabriela
Tamez Hidalgo • ESPAÑOL: Antonio Blanco Lerín • SEGUNDA LENGUA: INGLÉS: Juan Manuel Martínez
García • MATEMÁTICAS: Hugo Balbuena Corro • CIENCIAS: María Elena Hernández Castellanos,
César Minor Juárez y Jorge Montaño Amaya • TECNOLOGÍA: Daniel Guillén Guillén • GEOGRAFÍA:Víctor Avendaño
Trujillo • HISTORIA: Felipe Bonilla Castillo y Verónica Arista Trejo • ASIGNATURA ESTATAL: Ernesto López
Orendain • FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: José Ausencio Sánchez Gutiérrez • EDUCACIÓN FÍSICA: Rosalía
Marisela Islas Vargas y Juan Arturo Padilla Delgado • EDUCACIÓN ARTÍSTICA: Eduardo Alejandro Hernández
López • TUTORÍA: Jésica Sidec Saldaña Cortez
REVISIÓN TÉCNICO-PEDAGÓGICAEnrique Morales Espinosa • Rosa María Nicolás Mora • Natividad Rojas Velázquez
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Introducción
I. La Reforma Integral de la Educación Básica
Antecedentes
El Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica
como referente para el cambio de la educación y el sistema educativo
El Compromiso Social por la Calidad de laEducación
La Alianza por la Calidad de la Educación
Proceso de elaboración del currículo
II. Características del Plan de estudios 2011. Educación Básica
1. Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios
1.1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje
1.2. Planificar para potenciar el aprendizaje
1.3. Generar ambientes de aprendizaje
1.4. Trabajar encolaboración para construir el aprendizaje
1.5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias,
el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados
1.6. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje
1.7. Evaluar para aprender
1.8. Favorecer la inclusión para atender a la diversidad
Presentación
ÍNDICE
1.9. Incorporar temas de relevancia social
1.10. Renovar...