Programas De Entretenimiento

Páginas: 2 (459 palabras) Publicado: 7 de diciembre de 2012
LOS PROGRAMAS DE ENTRETENIMIENTO

Los programas de entretenimiento pueden influir de una gran forma hacia los televidentes peruanos, lo cual puede ser beneficioso o dañino para la vida de losperuanos; las ventajas pueden ser que éstos programas pueden servir de recreamiento para las personas que necesitan un poco de relajo y de ésta manera los programas de entretenimiento ayudan a que lamente se despeje observando bromas(por medio de la televisión), escuchando chistes(por medio de la televisión, aunque también por radio),etc. Esto es una manera sana de recrearse desde la comodidad de suhogar y puede ser que este junto a toda su familia, lo cual hace que la familia se vuelva a unir y compartir más tiempo juntos.

Asimismo, tiene sus propias desventajas; las cuales son muy diversasy aquí en nuestro país son muy comunes, debido a que los padres de familia prefieren dejar a sus menores hijos frente a la televisión según ellos “para que estén tranquilos”, sin saber que le hacemás daño de lo que se pueden imaginar; porque cuando uno es pequeño su mente es como una esponja y absorbe todo los que ve, los que le enseñan (modales, valores), los cuan es la base de ellos; pero en sílas consecuencias que pueden ocasionar es que si en éstos programas de entretenimiento los pequeños observan violencia ellos lo pueden expresar no siempre en el hogar con una actitud violenta, porquehay personas que tienden a dar cambios drásticos de comportamiento acorde con el contexto en donde se encuentran. De ésta manera es que es poco difícil que los padres se den cuenta si se descuidan unpoco de sus hijos porque si no lo hacen en casa lo pueden hacer en el colegio o con sus amigos en la calle, etc.

Por causa de esto los padres deben de ser muy precavidos en los programas queobservan sus hijos y en los diferentes comportamientos que puede mostrar su(s) hijo(s), porque un niño no tiene su identidad definida y tiende a cambiar constantemente de acuerdo a su contexto, y...
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