programas de jornadas civicas

PROGRAMA DE JORNADAS CÍVICAS PARA PRIMARIA
 
RESPONSABLE__________________ ESCUELA _____________________
GRUPO ______________ FECHA ______________
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: JUEGOS DIDÁCTICOS.
 

PROPÓSITOS
MATERIALES NECESARIOS
PROCEDIMIENTO
DURACIÓN
- El alumno podrá interactuar con sus compañeros, respetando las normas del juego, los turnos y los diversos puntos de vista.
"Sopa deletras" (primer día).
"Memorama" (segundo día).
"Serpientes y escaleras" (cuarto día).
- Para los juegos de "Serpientes y escaleras" y "Memorama", el grupo se organizará en equipos de máximo seis integrantes; para el de "Sopa de letras" el trabajo será individual.
- El conductor planteará el objetivo de cada juego, leerá con el grupo las instrucciones y permanecerá atento para aclararcualquier duda.
- Al terminar el juego, el conductor platicará con los alumnos sobre la importancia de cada uno de los valores vistos.
"Sopa de letras",
15 min.
"Memorama",
30 min.
"Serpientes y escaleras", 30 min.



PROGRAMA DE JORNADAS CÍVICAS PARA PRIMARIA
 
RESPONSABLE__________________ ESCUELA _____________________
GRUPO ______________ FECHA ______________
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:LECTURA COMENTADA.
 

PROPÓSITOS
MATERIALES NECESARIOS
PROCEDIMIENTO
DURACIÓN
El alumno identificará los valores democráticos que se encuentren en la situación específica que la lectura plantea.
Historieta Conociendo la Demo-cracia núm. 2 "La mejor elección".
- Los alumnos se organizarán en grupos de seis integrantes máximo, realizarán la lectura de la historieta y comentarán entre ellossobre las situaciones y valores que se manejan en la historia.
- El conductor pasará a cada uno de los equipos para oír los comentarios.
- El conductor pedirá a cada equipo que nombre un representante que expondrá ante todo el grupo las conclusiones de su equipo.
-El conductor enfatizará cuando algunos de los niños hagan alusión a los valores democráticos y dará una explicación sobre los temas dela lectura.
60 minutos.



PROGRAMA DE JORNADAS CÍVICAS PARA PRIMARIA
 
RESPONSABLE__________________ ESCUELA _____________________
GRUPO ______________ FECHA ______________
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: JUEGOS ESCÉNICOS.
 

PROPÓSITOS
MATERIALES NECESARIOS
PROCEDIMIENTO
DURACIÓN
- A través de la representación de una situación determinada el alumno identificará sus actitudes y las desus compañeros relacionándolas con los valores democráticos.
- El alumno relacionará las actitudes que manifieste en la representación, con su comportamiento como miembro de distintos grupos sociales (hijo, hermano, amigo, compañero, vecino, etcétera).
- Espacio suficiente para que puedan moverse en escena seis personas.
- El conductor dividirá al grupo en equipos de seis integrantes, y lesexplicará los valores que se trabajarán a través de la representación de una situación deteminada que cada grupo hará frente a los demás.
- Deberá indicarles la necesidad de elegir al personaje que habrán de representar, conforme al que consideren más acorde con su propia personalidad y su forma de sentir, pensar y actuar.
- Deberá indicarles la importancia de organizar un breve argumento previo ala escenificación, para no desviarse del objetivo que se pretende alcanzar y, a su vez, deberá instarles a que hablen con voz fuerte y que tengan en escena cierta movilidad, evitando dar la espalda al público.
- El conductor propondrá diversos temas a trabajar, mismos que se someterán a elección entre los equipos, para ver cuál se queda con cuál. Elegidos los temas y los personajes, el conductorhabrá de intercambiar impresiones con cada uno de ellos, con respecto al papel específico que le tocó representar.
- Los temas a representarse habrán de ajustarse a la cotidianidad, a las experiencias por las que los alumnos pasan diariamente con respecto a su familia, su escuela, su colonia, su ciudad, etcétera.
Proponemos brevemente como ejemplos algunos valores y situaciones a representar:...