programas educativos

Centro de estudios tecnológicos del mar 05
Servicio social
Nombre del programa: programas educativos
Alumna: Leyda Alondra González Aguilar
Especialidad: Tec. En acuacultura de aguas marítimas
Lugar y fecha del servicio social: palacio municipal (regiduría de educación y cultura).
Inicio 5 de mayo-terminación 5 de noviembre del 2014


Índice
1. Objetivo……………………………………………………….3
2.Introducción…………………………………………………..4
3. Primer mes 5 de mayo 5 de junio………………………….5
4. Proyecto ayudando a niños de nivel preescolar y primaria.
5. Segundo mes 6 de junio 5 de julio…………………………6
6. Actividades de acuerdo al proyecto.
7. Tercer mes 6 de julio 5 de agosto………………………....7
8. Cierre del proyecto.
9. Cuarto mes 6 de agosto 5 de septiembre…………………8
10. Curso de verano.
11. Quinto mes 6de septiembre 5 de octubre………………...9
12. Censos en la salinas del marques, la hacienda y la ventosa.
13. Sexto mes 6 de octubre 5 de noviembre…………………10
14. Apoyo en el área de programas educativos.
15. Conclusión…………………………………………………...11
16. Bibliografía…………………………………………………..12
17. Hoja de firmas………………………………………………13

*Objetivo*
Mi objetivo donde di mi servicio social fue en el H.Ayuntamiento Constitucional dando el apoyo a todas las actividades para cumplir todos los requisitos dados. Donde apoye como me lo asigno la Directora. El objetivo fue que realice y lo termine en el mes indicado.





















Introducción:
Este cuadernillo contiene la información sobre la realización del servicio social en la regiduría de educación y cultura, apoyando en lasactividades educativas como en los desfiles, censos de l (IEEA), a maestras que apoyaban a niños de nivel preescolar y primaria con la realización de sus trabajos, etc.





















Primer mes: (5 de mayo-5 de junio)
El día 5 de mayo del presente año fue el primer día que me presente para dar inicio el servicio social en la regiduría de educación y cultura ubicada enel palacio municipal.
Ese día nos presentamos para apoyar en el desfile, con las pancartas para darles instrucciones al alumnado en general para tomar sus lugares correspondientes para formarse y así dar inicio con el desfile que se tenía programado.
En los días siguientes nos presentábamos en la biblioteca (ARIES) para apoyar a maestras que enseñaban a niños de preescolar y primaria.
Antes dedar comienzo con las actividades se tenía una rutina de baile para que los niños cantaran e hicieran los movimientos que indicaba la canción como por ejemplo la patita lulú, para que tuvieran ganas de hacer sus tareas.
















Segundo mes: (6 de junio-5 de julio)
El día 6 de junio y durante todo el mes nos presentábamos en la biblioteca (ARIES) nuevamente paras apoyara las maestras que enseñaban.
A los niños que iban a egresar a nivel preescolar los apoyábamos como poder colorear.
Con los niños de preescolar a colorear, recortar, a estudiar las vocales y a escribir sus nombres.
Los de nivel primaria de igual manera realizar sus tareas extras para entregar al día siguiente, en caso de que no les dejaban tareas para hacerlo en casa la profesoras queestaban en la biblioteca les dejaban actividades para realizarlo en ese momento y posteriormente entregarlo para revisar y si está bien.
Y en lo momentos libres, ósea que ya terminaron sus tareas las maestras ponían juegos para que los niños se distrajeran un rato.





Tercer mes: (6 de julio-5 de agosto)
En el transcurso de este mes se llevó a cabo un curso de verano que organizo ladirectora de educación y cultura, se realizó en la preparatoria (cesar linton).
Las actividades realizadas en el curso fue brindar apoyo a los niños con resolución de problemas de la materia (matemáticas), y a estudiar la lectura (español).
Este curso se hizo con el objetivo de adelantarles lo que posteriormente verán en su siguiente siclo escolar. El curso se finalizó el primero de agosto del 2014,...