programas

DARÍO CARMONA GARCÍA
Secretario de Educación Pública del Estado de Puebla
JOSÉ LUIS CROTTE ZERÓN
Subsecretario de Educación Media Superior
JOSÉ ENRIQUE MARTÍNEZ PELÁEZ
Director General Académico
GISELA DUEÑAS FERNÁNDEZ, MARÍA EDITH BÁEZ REYES, BEATRIZ PIMENTEL LÓPEZ, SARAHÍ GAXIOLA
JARQUÍN, OSVALDO CUAUTLE REYES, MARÍA DE LOS ÁNGELES ALEJANDRA BADILLO MÁRQUEZ,
RENATO GARCÍA LEÓNCoordinación del proyecto: Colectivo 25
PROGRAMA DE ESTUDIOS
Ética y Valores II
Equipo de Diseño Curricular
Redy Bibiano García, Erick Jovahn Espinoza del Ángel, Patricia Galicia Ramírez, Sarahí Gaxiola Jarquín, Ma. Leticia Fragoso
Jiménez, Marilú González Hernández, Beatriz Pimentel López, Jesús Tamariz Saldaña
Revisión Metodológica
María Angélica Álvarez Ramos, Gerardo Ángel Chilaca, VerónicaÁngel Chilaca, Francisco Javier Cortés López, Margarita
Concepción Flores Wong, Jorge Fernando Flores Serrano, Juan Manuel García Zárate, Genaro Juárez Balderas, Sotero
Martínez Juárez, María Teresa Notario González, Irma Ivonne Ruiz Jiménez, Juan Jesús Vargas Figueroa, Emilia Vázquez
Pacheco
Estilo
Leonardo Mauricio Ávila Vázquez, Alejandro Enrique Ortiz Méndez, Cristina
Herrera Osorio,Concepción Torres Rojas, Rafael Carrasco Pedraza
Ética y Valores II

Formato
Osvaldo Cuautle Reyes
Liliana Sánchez Tobón
2

PROGRAMA ACADÉMICO:
SEMESTRE:
CAMPO DISCIPLINAR:
COMPONENTE DE FORMACIÓN:
NÚMERO DE HORAS:
CRÉDITOS:

ÉTICA Y VALORES II
SEGUNDO
FORMACIÓN HUMANA
BÁSICA
48
6

IMPORTANCIA DEL CURSO
La asignatura Ética y Valores II pertenece al área disciplinar de FormaciónHumana y tiene como antecedente Ética y Valores I. Busca la comprensión de los
valores y principios morales que regulan la vida individual y social a través del conocimiento y reflexión sobre los Derechos Humanos y la dignidad de las
personas dentro del contexto globalizado; pretende dar continuidad a la formación valoral de los alumnos, que se ha iniciado desde la educación básica y quecontinuará en el Bachillerato a través de asignaturas como Orientación Vocacional, Profesiográfica, Desarrollo Humano y Filosofía.
Los contenidos de Ética y Valores II están estrechamente relacionados con los de Orientación Educativa que se cursa en el mismo semestre, al ir revisando de
manera simultánea los temas que permiten al estudiante su autoconocimiento y el conocimiento del contexto inmediato ymediato en que se desenvuelve. Los
contenidos de Taller de Lectura y Redacción II, le proporcionarán herramientas para mejorar su comunicación oral y escrita, misma que utilizará en las
actividades de esta asignatura. La Historia Regional contribuye en el análisis de su contexto inmediato a través del conocimiento de los antecedentes históricos
de su comunidad y así poder entender algunos delos comportamientos y prácticas cotidianas de las personas de su medio social. En la asignatura de Inglés II
el estudiante pondrá en práctica los conocimientos que tiene acerca de su persona, pero ahora en otro idioma. En Geometría y Trigonometría así como en
Química, el estudiante se desenvolverá en un ambiente de respeto y tolerancia para realizar trabajo colaborativo que le facilite el accesoa la información
científica y la relación con su vida diaria.
Ética y valores II contribuye de manera significativa al logro del perfil del egresado, ya que favorece el desarrollo intencional de las competenc ias
que posee el estudiante, las cuales le permitirán interactuar de una manera exitosa tanto en la educación superior, como en e l sector laboral al cual
se incorpore al terminar elbachillerato, además de su grupo social y el contexto en que se desenvuelva.
La función del docente es muy importante en esta asignatura por la naturaleza de los contenidos que se abordan, por ello se r ecomienda su
participación comprometida y profesional, la revisión previa del material filmográfico y de audio, el ambiente de apertura y respeto a la diversidad
durante las sesiones y el...