propiedades del rectangulo
Páginas: 3 (670 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2013
Ensayo sobre las propiedades del rectángulo, cuadrado, triangulo rectángulo y las sugerencias recomendadas para su enseñanza y aprendizaje
En este ensayo comenzare hablando sobre que es unrectángulo, cuadrado y un triángulo rectángulo, enseguida señalare cuales son las propiedades de ambos y comentare algunas de las estrategias o actividades que se encuentran en el tomo 3.2, las cuales nossirven para implementar su enseñanza y su aprendizaje.
Rectángulo
Un rectángulo es un cuadrilátero en el cual sus 4 vértices forman ángulos rectos.
Sus propiedades son:
Sus ladosparalelos son iguales.
Sus dos diagonales son iguales, y se cortan en partes iguales (esta característica también lo define).
Se puede pavimentar el plano, repitiendo infinitos rectángulos.
En si unrectángulo es así:
Algunas de las sugerencias didácticas que nos aporta el tomo 3.2 para la enseñanza y aprendizaje del rectángulo son:
Para empezar a que el niño comprenda que es un rectángulodebe comenzar observando a su alrededor, ubicando si en algún lugar se encuentra un rectángulo.
La siguiente sugerencia que nos brinda el tomo, es que el niño compare la longitud de los ladosopuestos de un rectángulo, en esta actividad el alumno podrá entender que los lados opuestos de un rectángulo siempre tienen la misma longitud, ya que son paralelos.
Enseguida y por últimasugerencia nos muestra que el alumno debe comenzar a realizar sus propios rectángulos, para esto se le dicen al niño las medidas que debe tener su rectángulo y ya el niño comienza a trazarlas, hastaque por fin tiene un rectángulo hecho con sus propias manos.
Cuadrado
Un cuadrado es un paralelogramo que tiene sus 4 lados iguales, sus cuatro ángulos iguales y rectos, tiene 4 ejes desimetría, 4 vértices y 4 aristas.
La primera sugerencia que nos muestra el tomo es la siguiente:
De igual manera como en el caso del rectángulo, el alumno de debe comenzar a observar en que parte...
En este ensayo comenzare hablando sobre que es unrectángulo, cuadrado y un triángulo rectángulo, enseguida señalare cuales son las propiedades de ambos y comentare algunas de las estrategias o actividades que se encuentran en el tomo 3.2, las cuales nossirven para implementar su enseñanza y su aprendizaje.
Rectángulo
Un rectángulo es un cuadrilátero en el cual sus 4 vértices forman ángulos rectos.
Sus propiedades son:
Sus ladosparalelos son iguales.
Sus dos diagonales son iguales, y se cortan en partes iguales (esta característica también lo define).
Se puede pavimentar el plano, repitiendo infinitos rectángulos.
En si unrectángulo es así:
Algunas de las sugerencias didácticas que nos aporta el tomo 3.2 para la enseñanza y aprendizaje del rectángulo son:
Para empezar a que el niño comprenda que es un rectángulodebe comenzar observando a su alrededor, ubicando si en algún lugar se encuentra un rectángulo.
La siguiente sugerencia que nos brinda el tomo, es que el niño compare la longitud de los ladosopuestos de un rectángulo, en esta actividad el alumno podrá entender que los lados opuestos de un rectángulo siempre tienen la misma longitud, ya que son paralelos.
Enseguida y por últimasugerencia nos muestra que el alumno debe comenzar a realizar sus propios rectángulos, para esto se le dicen al niño las medidas que debe tener su rectángulo y ya el niño comienza a trazarlas, hastaque por fin tiene un rectángulo hecho con sus propias manos.
Cuadrado
Un cuadrado es un paralelogramo que tiene sus 4 lados iguales, sus cuatro ángulos iguales y rectos, tiene 4 ejes desimetría, 4 vértices y 4 aristas.
La primera sugerencia que nos muestra el tomo es la siguiente:
De igual manera como en el caso del rectángulo, el alumno de debe comenzar a observar en que parte...
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