Propuesta ambiental

PROPUESTA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO RURAL DE LA VEREDA SABANA DE BUBETA DEL MUNICIPIO DE LA GLORIA CESAR

LUCILA SOTO ASCANIO

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION RURAL PARA ADULTOS (ISER)
LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFAISIS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENAL
PAILITAS – CESAR
20011

PROPUESTA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO RURAL DE LA VEREDASABANA DE BUBETA DEL MUNICIPIO DE LA GLORIA CESAR

LUCILA SOTO ASCANIO

PRACTICA Nº 1

ASESOR
CESAR PALOMINO

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION RURAL PARA ADULTOS (ISER)
LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFAISIS EN NATURALES Y EDUCACION AMBIENAL
PAILITAS – CESAR
2011
TABLA DE CONTENIDO

1. TITULO 4

2.OBJETIVOS 4

2.1 OBJETIVO GENERAL 4

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 4

3.JUSTIFICACION5

4. COMUNIDAD BENEFIACIADA7

5. PLANEACION DE ACTIVIDADES 8
6. RESULTADOS11
7. CRONOGRAMA12
8. RECURSOS13
9. SUGERENCIAS14
10. RECOMENDACIONES15
INFOGRAFIAS...............................................................................................16

ANEXOS17

1. TITULO
PROPUESTA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO RURAL DE LA VEREDA SABANA DE BUBETA DEL MUNICIPIODE LA GLORIA CESAR

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERAL
Generar una propuesta pedagógica que, utilizando como estrategia la lúdica, promueva el desarrollo de la conciencia ambiental en los individuos y las comunidades, que permita redimensionar sus relaciones con el medio ambiente bajo criterios de sostenibilidad.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Fomentar actividades de proyección que desdela escuela promuevan el desarrollo rural en la vereda Bubeta.
* Promover y despertar interés, toma de conciencia y sensibilidad con respecto al ambiente, en la comunidad rural, promoviendo la conservación y dinamización de los espacios biológicos, ecológicos y culturales.
* Diseñar actividades pedagógicas para la enseñanza de la educación ambiental en ambientes del desarrollo ruralParticipativo, con estrategias metodológicas educativas basadas en la lúdica para la identificación de problemas y necesidades de la comunidad.
3. JUSTIFICACION

Encontrar en qué punto confluyen la educación ambiental, la lúdica y el desarrollo rural es una temática poco explorada; la lúdica puede convertirse en ese puente necesario para lograr esa confluencia.
En los individuos, la propuestapedagógica permite el desarrollo de habilidades y destrezas potencializadas en las competencias del saber y el hacer en situaciones concretas y reales que pueden ser abordadas desde la actitud lúdica, estimulando el desarrollo cognoscitivo, el desarrollo afectivo (por medio de actividades lúdicas propiamente dichas), y el desarrollo psicomotor. En las comunidades, en términos académicos, permitefortalecer su desarrollo mediante alternativas productivas aplicables a modelos de gestión ambiental; en términos socioeconómicos promueve el mejoramiento de la calidad de vida al interior de dichas comunidades al plantear la diversificación de sus producciones y la generación de nuevos ingresos; en términos ambientales hace posible aplicar modelos de gestión que garanticen un ambiente sano, una relaciónamigable con el entorno y un desarrollo de manera sostenible.
De manera directa, el desarrollo de la experiencia involucra a la totalidad de habitantes de la vereda Bubeta del municipio de la Gloria Cesar.
El desarrollo rural ofrece retos constantes que indiscutiblemente deben ser enfrentados con criterios estructurados en la educación. Es apenas lógico que los avances en el campo pedagógicodeben ser apropiados por quienes trabajan en pro del desarrollo del agro, como instrumentos útiles para generar un cambio de mentalidad positivo y reflexivo.
Los centros educativos deben promover la interacción entre los educadores y los educandos, dejando a un lado los contenidos ambientales y aún los agropecuarios, e invitar a tomar una postura crítica y participativa desde la cual se puedan...