Propuesta Batallon Popayan

DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO Y ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL MANEJO Y DISPOCISIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS EN EL BATALLÓN DE INFANTERIA JOSE HILARIO LÓPEZ (BILOP) DE LA CIUDAD DE POPAYÁN DEPARTAMENTO DEL CAUCA

JOSE WILDE CARDENAS SOLARTE LUIS EDUARD ROSERO MONTILLA

Estudiante de X semestre

PROGRAMA DE GEOGRAFÍA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES UNIVERSIDAD DEL CAUCAPOPAYAN 2009

INFORMACION GENERAL
TITULO: DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO Y ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL MANEJO Y DISPOCISIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS EN EL BATALLÓN DE INFANTERIA JOSE HILARIO LÓPEZ (BILOP) DE LA CIUDAD DE POPAYÁN DEPARTAMENTO DEL CAUCA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

LUIS EDUARD ROSERO MONTILLA JOSE WILDE CARDENAS SOLARTE

TIPO DE PROPUESTA:

TRABAJO DEPASANTIA PARA OPTAR AL TITULO DE GEOGRAFOS

INSTITUCIONES PARTICIPANTES: PERIODO DE EJECUCION: NOMBRE DE LOS ASESORES: UNIVERSIDAD DEL CAUCA:

Batallón José Hilario López “BILOP” Popayán Cauca 6 MESES

Docente CAROLINA CASTRILLON Departamento de Geografía

BATALLÓN JOSÉ HILARIO LÓPEZ “BILOP”: My. TORRES Segundo Comandante al mando “BILOP”. Coordinador General del Proyecto Cb. QUINTEROCoordinador Oficina Ambiental S5

2

Resumen Ejecutivo

Siendo conscientes de la necesidad de trabajar por mejorar las condiciones ambientales en el contexto sobre el cual el Ser Humano utiliza, transforma y obtiene provecho; y teniendo en cuenta la conciencia ambiental que para los ciudadanos del mundo cobra cada vez mas fuerza, además de las tendencias y normas que rigen elsistema ambiental colombiano, surge de nuestra parte como proponentes, la idea de estructurar un proyecto denominado

DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO Y ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL MANEJO Y DISPOCISIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS EN EL BATALLÓN DE INFANTERIA JOSE HILARIO LÓPEZ (BILOP) DE LA CIUDAD DE POPAYÁN DEPARTAMENTO DEL CAUCA, con el propósito de aplicar los conocimientosambientales potencializados a través del transcurso de la carrera de Geografía y mediante la praxis poder diagnosticar la realidad sobre el manejo, la disposición y el uso de los residuos sólidos en la Organización de referencia, con el fin de estructurar y ejecutar una propuesta que desde el trabajo pedagógico participativo, permita reestructurar las actitudes de los trabajadores y mejorar sunivel de participación, sobre el manejo ambiental y espacial que hacen éstos, sobre la generación, la ubicación y el uso de los productos y subproductos considerados como residuos sólidos. Queda en manos de las directivas institucionales y de los trabajadores de todos los niveles orgánicos de la institución, propender por la continuidad de las actividades que permitan mitigar losproblemas que genera la inadecuada utilización de recursos sólidos aprovechando las estrategias de educación ambiental a implementar.

3

Tabla de contenido
1 1.1 2 3 4 4.1 4.2 5 ANTECEDENTES ..................................................................................................................6 Área de Estudio y Descripción del Entorno................................................................6 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..................................................................................8 JUSTIFICACIÓN..................................................................................................................10 OBJETIVOS.........................................................................................................................13 OBJETIVO GENERAL....................................................................................................13 OBJETIVOS ESPECIFICOS...........................................................................................13 MARCO CONCEPTUAL......................................................................................................14

5.1 Residuos...