propuesta de planeacion






JARDIN DE NIÑOS
TITULAR DEL GRUPO:
Situación didáctica:
CUANDO EL INVIERNO LLEGA A CASA





Docente en formación: Miguel Ángel Urbina Guadalupe

San Bartolo del Llano, Ixtlahuaca, México, del 4 al 14 de diciembre de 2012

PROPOSITOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR.
Aprendan a regular sus emociones, resolver conflictos mediante el dialogo y respetar reglas deconvivencia.

Adquieran confianza para expresarse, enriquecer su lenguaje oral en situaciones comunicativas.


Desarrollen interés y gusto por la lectura, use diversos tipos de textos y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura, se inicien en su práctica.

Usen el razonamiento matemático en situaciones problemáticas, aritméticas, geométricas de medición entre otras.

Observe fenómenosnaturales, los seres vivos, experimente, lo que le permitirá argumentar, explicar y procurar el cuidado del medio.

Conozca y aplique valores en la comunidad reconociendo y respetando la diversidad cultural.

Se exprese artísticamente, empleando la imaginación y creatividad.

Mejore su motricidad fina y gruesa, practique acciones preventivas y correctivas a la salud.



CAMPOS FORMATIVOSASPECTOS
COMPETENCIAS

LENGUAJE

Y
COMUNICACIÓN


¬ LENGUAJE ORAL




° LENGUAJE ESCRITO

¬Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
¬Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
¬Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
¬Aprecia la diversidad lingüística de suregión y su cultura. Aprecia la diversidad lingüística de su región y su cultura.
° Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven.
° Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.
° Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de losdiversos portadores y del sistema de escritura.
° Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.
° Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características.
Transcriben


PENSAMIENTO
MATEMATICO


¬ NUMERO



° FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

¬Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
¬ Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
¬ Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.
° Construye sistemas de referencia en relación con laubicación espacial.
° Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento.
° Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
° Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos demedición.



EXPLORACIÓN Y
CONOCIMIENTO
DEL MUNDO


¬ MUNDO NATURAL







° CULTURA Y VIDA SOCIAL

¬ Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.
¬ Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mundo natural.
¬ Formula suposicionesargumentadas sobre fenómenos y procesos.
¬ Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.
¬ Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información.
¬ Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla....