Propuesta de planeacion didactica (español)

SECUENCIA 10 | SESIONES. | PROPOSITO | TIEMPO ESTIMADO | RECURSOS TECNOLOGICOS. | PROYECTO Y PRODUCTO. | COMPETENCIAS A DESARROLLAR. | EVALUACION. |
| 1. ENTREVISTAR AL MAÑANA. | DISCUTIR EL PROYECTO. ELIGIRAS A UNA PERSONA PARA ENTREVISTARLA SOBRE SU OFICIO U OCUPACION. | 48 MINUTOS. | PROGRAMA DE T.V.AUDIO:CANCIONS | DESCRIBIR Y PRESENTAR EL PROYECTO. | | EL PROYECTO DE ESTA SECUENCIA ESESCRIBIR UN |
| 2. ESTUCHE DE MONERIAS. | LEERAS UNA ENTREVISTA Y ESCRIBIRAS UN GUION DE ENTREVISTA. | | | REDACTAR PREGUNTAS PARA EL GUION DE ENTREVISTA. | UTILIZAR EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO CON CLARIDAD Y FLUIDEZ Y DE MANERA ADECUADA. | INFORME DE ENTREVISTA PARA COMPARTIR |
| 3 .DONDE ME NECESITEN. | HARAS UNA LECTURA COMENTADA DE UNA ENTREVISTA Y ANALIZARAS LAS PREGUNTASQUE SEPLANTEAN EN ESTA. | | | CONCLUIR GUION DE ENTREVISTA. | | CON TU GRUPO LA INFORMACION RESPECTO A LOS DISTINTOS |
| 4. PARA ESCRIBIR. | VERAS PROGRAMA DE T.V. Y TRANSCRIBIRAS LA ENTREVISTAQUE REALIZASTE DE TAREA. | | PROGRAMA DE T.V. | TRANSCRIBIR Y ANALIZAR LA ENTREVISTA. | | CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES QUE NECESITAN Y |
¿COMO TE GANAS | 5 .PRIMERA VERSION DE ENTREVISTA. | EN ESTASESION ESCRIBIRAS LA PRIMERA VERSION DE TU INFORME DE ENTREVISTA. | | | ESCRIBIR 1ª VERSION DEL INFORME DE ENTREVISTA. | | UTILIZAN LAS PERSONAS AL DESEMPEÑAR SU |
LA VIDA? | 6. CORREGIR INFORME DE ENTREVISTA. | VERAS UN PROGRAMA DE T.V.; ADEMAS, REVISARAS Y CORREGIRAS TU INFORME DE ENTREVISTA. | | PROGRAMA T.V. | REVISAR LOS INFORMES DE ENTREVISTA. | VALORAR LA IMPORTANCIA DE HABLAR Y ESCRIBIRMAS DE UNA LENGUA. | OFICIO U OCUPACION.ENTREVISTARAS CON UN COMPAÑERO A |
| 7 .ESCRIBIRAS LA CARPETA DE OCUPACIONES. | ESCRIBIRAS CON TU GRUPO LA PRESENTACION DE LA CARPETA DE OCUPACIONES EN LA QUE INTEGRARAN LOS INFORMES QUE REALIZARON. | | | ESCRIBIR GRUPALMENTE LA HOJA DE PRESENTACION DE CARP DE OCUPACUONES. | | UN COMPAÑERO A UNA PERSONA DE TU COMUNIDAD Y ESCRIBIRAS EL |
| 8.ILUSTRARAS TU INFORME DE ENTREVISTA. | ILUSTRARAS TU INFORME DE ENTREVISTA Y, CON TU GRUPO, LO INTEGRARAS EN UNA CARPETA DE OCUPACIONES. | | AULA DE MEDIOS:RECUPERACION DE IMÁGENES ELECTRONICAS. | ELABORAR E INCLUIR IMÁGENES EN LOS INFORMES. | UTILIZAR LOS ACERVOS IMPRESOS Y LOS MEDIOS ELECTRONICOS A SU ALCANCE. | INFORME CORRESPONDIENTE.INTEGRARAS TU REPORTE JUNTO |
| 9. PRESENTACION DECARPETAS DE ENTREVISTA. | PRESENTACION DE LA CARPETA DE OCUPACIONES Y VISITAS DE ALGUNOS ENTREVISTADOSPARA DIALOGAR CON EL GRUPO. | | | PRESENTAR LA CARPETA DE OCUPACIONES. | | CON EL DE TUS COMPAÑEROS A UNA CARPETA DE |
| 10. ACTIVIDAD PERMANENTE. | CINE CLUB, TALLER DE PUBLICIDAD. | | | ACT. PERMANENTE A ELEGIR POR EL GRUPO. | | |
SECUENCIA 11 | SESIONES. | PROPOSITO | TIEMPO ESTIMADO| RECURSOS TECNOLOGICOS. | PROYECTO Y PRODUCTO. | COMPETENCIAS A DESARROLLAR. | EVALUACION. |
| 1. PARTICIPAR PARA SOLUCIONAR. | VERAS UN PROGRAMA DE TV.,E IDENTIFICARAS ALGUNA PROBLEMATICAS DE TU ESCUELA. | 48 minutos | PROG. TV “NUESTRA PARTICIPACION CUENTA” | IDENTIFICAR Y REGISTRAR PROBLEMATICAS DE LA ESCUELA. | | EL PROYECTO DE ESTA SECUENCIA FUE HACER UNA CAMPAÑA PARA DIFUNDIRALTERNATIVAS DE SOLUCION A UN PROBLEMA DE LA |
| 2. MANOS A LA OBRA. | SELECCIONARAS CON TU GRUPO UN PROBLEMA Y DISEÑARAS ESTRATEGIAS PARA CONOCER | | | DETECTAR NECESIDADES EN TORNO AL PROBLEMASELECCIONADO. | VALORAR LA IMPORTANCIA DE HABLAR Y ESCRIBIR MAS DE UNA LENGUA. | COMUNIDAD ESCOLAR. |
| 3.PARA LEER | LEERAS UN TESTIMONIO SOBRE LA INSTALACION DE UNA BIBLIOTECA EN UNA SEC. | |AUDIOTEXTOLA BIBLIOTECA EN LA COMUNIDAD” | SISTEMATIZAR LA INFORMACION OBTENIDA | | PARA ELLO ANALISASTE Y SELECCIONASTE |
| 4. PLAN DE ACCION. | DEFINIRAS ESTRATEGIAS Y SOLUCIONES POSIBLES EN UN PLAN DE ACCION. | | | ESCRIBIR EL PLAN DE ACCION. | | ALGUN PROBLEMA QUE EXISTE EN TU ESCUELA Y DEFINISTE CON TU GRUPO COMO PODIAN |
NUESTRA | 5. PARA ESCRIBIR. | ESCRIBIRAS UNA CARTA FORMAL DE...