PROPUESTA DIAGNÓSTICO INTEGRAL S 8

SECTOR EDUCATIVO No.8 DE SECUNDARIA GENERAL, CON SEDE EN ATLACOMULCO
PROPUESTA PARA INTEGRAR EL DIAGNÓSTICO INTEGRAL DE LOS GRUPOS QUE ATENDERÁN LOS DOCENTES EN EL AÑO ESCOLAR 2015 – 2016.

ASPECTOS QUE SE PROPONEN PARA LA INTEGRACIÓN DEL DIAGNÓSTICO INTEGRAL EN CADA ASIGNATURA:

Lectura (de fluidez, velocidad y de comprensión), operaciones básicas matemáticas (ejercicios), conocimientosgenerales representativos de los aprendizajes esperados y contenidos temáticos del antecedente del grado anterior y actual (examen), identificación de estilos de aprendizaje de cada alumno y a nivel grupal con la aplicación de un test.

NOTA: Para el conocimiento, detección de información con la correspondiente interpretación, se aplicarán una serie de instrumentos para cada uno de los aspectosseñalados, plasmando la información resumida en un cuadro en el que se hagan las valoraciones respectivas
ESCUELA:_______________________________________ ASIGNATURA:______________________, GRADO: _______, GRUPO: _________
DOCENTE:__________________________________________________________
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA INTEGRAL
ASPECTOS A EVALUAR
INSTRUMENTOS
VALORACIÓN DE RESULTADOS
LECTURA
Formatos deevaluación



MATEMÁTICAS
Ejercicios



CONOCIMIENTOS
Examen



ESTILOS DE APRENDIZAJE
Aplicación de test


FACTORES DE RIESGO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR
Cuestionario



NOTA: para integrar información relativa a aspectos socio económicos de los alumnos, se recuperará sobre aspectos sustantivos de la ficha biopsicosocial que aplica el personal de SAE. Dichos aspectos a considerar pueden ser: ámbitofamiliar, tipo de alimentación, condiciones de la vivienda, ingresos económicos familiares, organización del tiempo de estudio y descanso.
PROCESOS DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y RENDICIÓN DE CUENTAS A LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR 2015 – 2016
Escuela Secundaria: ______________________________________ clave:______________ C.C.T.________________
Prioridad educativa aatender:______________________________________________________________________
ACTIVIDAD
RESPONSABLE(S)
INF. A RECABAR
INSTRUMENTOS
PERIODO
CRITERIOS A EVALUAR




























ACUERDOS PARA LA RENDICIÓN DE CUENTAS:














ACUERDOS PARA LA RENDICIÓN DE CUENTAS:





EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
ESCUELA SECUNDARIA: ___________________________________________________________ C.C.T.__________________
GRADO:____________GRUPO_______
ZONA ESCOLAR: ____________CICLO ESCOLAR: 2015- 2016. PERIODO DE INFORME AGOSTO______ NOVIEMBRE_____ MARZO______ MAYO____

N.P.
NOMBRE DEL ALUMNO
( A. PATERNO* A. MATERNO* NOMBRE(S)
COMPRENSÍON LECTORA


ANALIZA EL CONTENIDO DE UN TEXTO PARA DAR SU OPINIÓN
SINTETIZA LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA POR DOS O MAS TEXTOS
UTILIZA LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN UNO OMAS TEXTOS PARA DESARROLLAR ARGUMENTOS


SIEMPRE
CASI SIEMPRE
EN OCASIONES
REQUIERE APOYO ADICIONAL
SIEMPRE
CASI SIEMPRE
EN OCASIONES
REQUIERE APOYO ADICIONAL
SIEMPRE
CASI SIEMPRE
EN OCASIONES
REQUIERE APOYO ADICIONAL
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ANALIZA EL CONTENIDO DE UN TEXTO PARA DAR SU OPINIÓN

SIEMPRE
CASI SIEMPRE
EN OCASIONES
REQUIERE APOYO ADICIONAL
TOTAL
MUJERES





HOMBRES





TOTAL






SINTETIZA...