Propuesta sobre Educación














UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD REGIONAL XALAPA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN (LE 94’)


CURSO: "ANÁLISIS DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA"
FEBRERO-JUNIO 2012

SEGUNDO SEMESTRE GRUPO:

TEMAS (NO. DE LA LECTURA Y NOMBRE):
PROPUESTAS EDUCATIVAS DE LOS CANDIDATOS A LA PRESIDENCIA DE MÉXICO
AUTORES:




DATOS DEL ALUMNO:

NOMBRE:

NO. DE LISTA:NO. DE EQUIPO:


FECHA DEL DÍA DE LA CLASE EN QUE SE REGISTRA EL CUMPLIMIENTO:
02 DE MAYO DE 2012


Generalidades del trabajo Notas de análisis del trabajo:





ASESOR:
MTRA.
CORREO:




Sin duda en México vivimos tiempos de cambio, la cultura, la sociedad, las demandas laborales, la economía, el cambio climático y la globalización. Pero a pesar de estas transformacionesalgo que permanece inmutable desde hace muchas décadas es la educación, en este rubro vemos como año con año la calidad educativa no tiene rumbo.

Cada seis años vemos reformas estructurales a los planes y programas educativos; plataformas educativas que si bien no son malas nunca se llegan a poner del todo en práctica. Por lo tanto no podemos saber si realmente son funcionales.
Podemosculpar a los maestros, a las autoridades, a los políticos, a la sociedad, pero no llegaríamos a una solución. Generaciones van y vienen, pero el derecho a tener una educación de calidad no llega.

La educación se maneja más como estrategia política que como palanca de desarrollo. En base a esto nos hacemos una pregunta ¿De quién es la responsabilidad?














Este período decampañas presidenciales es quizá uno de lo más fructíferos para la educación, ya que los aspirantes a ocupar el puesto más importante en nuestro país dejan ver cuánto les importa la educación y formulan sus mejores propuestas para mejorar el sistema educativo nacional.

México pasa por el rezago educativo más grande de su historia y cada seis años espera que revertir esta brecha para mejorar lacalidad educativa, garantizar la matricula de alumnos que no tienen oportunidad por la falta de espacios, la carencia de presupuesto para la educación para que este se aproveche y se canalice donde más se necesita.

Hablar de la calidad educativa en México es un tema controversial y demasiado extenso de abordar, pero quiero hacer énfasis en la responsabilidad de cada uno de los participantesque intervienen en lo que es la calidad educativa. La primera escuela que un niño tiene es su familia, su contexto más cercano, papá, mamá, hermanos, tíos, abuelos, vecinos, amigos, etc. Y la escuela por su parte encargada de ofrecer educación a cada uno de sus estudiantes mencionado en el artículo tercero de la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos. Por último las instituciones encargadas degarantizar la cobertura, para atender a quienes están en edad de estudiar; no están a la altura de las circunstancias. Los problemas en educación van por un lado y las autoridades por otro.

El estado impone la idea de lo que debe ser la “Patria”, que nada tiene que ver con el amor a la tierra, a la naturaleza, a nuestras tradiciones ni a nuestra gente, esta falsa idea son constructoshipotéticos sociales difundidos a través de aparatos con los que influye y domina al pueblo, como lo son la iglesia, los medios de comunicación, la educación, los programas sociales, las campañas políticas, etc. para dirigir al país de acuerdo con el diseño de su proyecto nacional. En el que no caben los indios. Un proyecto que ellos llaman “El México que todos queremos” supuestamente moderno, rico,educado, emprendedor, urbanizado, capitalizado, proletarizado, productivo, tecnificado y sano. Proyecto que solo responde a los intereses de unos cuantos, que con el mito de la paz social realmente busca un México dominado, manipulado, discriminado, segregado, ofendido, sumiso, abandonado, incapaz de tomar decisión alguna sobre su propio destino.

Actualmente la educación promueve el alcance de...