PROPUESTA TECNICA

OFICINA REGIONAL ANCASH

FORMATO SUGERIDO:
PROYECTO NUEVA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN LOS ANDES
EDUBINA “HATUN YACHAY”
PLAN DE MONITOREO Y ASESORAMIENTO A DOCENTES Y DIRECTORES
(Propuesta técnica)
I.

DATOS INFORMATIVOS:
Monitor responsable: Prof. Emil Mejía Damián
Proyecto: Nueva Educación Intercultural Bilingüe en los Andes EDUBINA“HATUN YACHAY”
Ámbito de intervención: 50Instituciones Educativas, pertenecientes a los
Distritos de San Marcos, Huachis y Huántar, de la provincia de Huari.

II.

FUNDAMENTACIÓN :
La realidad cultural y lingüística de las comunidades del ámbito de
intervención del proyecto nueva educación intercultural bilingüe en los
andes EDUBINA- HATUN YACHAY, son bilingües y pluricultural, con la
predominancia del idioma materno (quechua). Losdocentes que laboran en
estas comunidades necesitan un pleno conocimiento del idioma materno y
la cultura de cada pueblo para desde allí realizar sus documentos técnico
pedagógico que incluya el tratamiento lingüístico y tratamiento cultural para
una real interculturalidad y educación de calidad. En tal sentido tiene
importancia esta propuesta técnica en la cual se plantea los objetivos,
contenidosy estrategias a desarrollar.

III.

OBJETIVOS :
Objetivo General:
Desarrollar acciones de Monitoreo y Asesoramiento al docente en su
trabajo técnico-pedagógico, a fin de favorecer el desarrollo de sus
capacidades personales y profesionales, en la que el docente tome
conciencia de sus fortalezas y debilidades y a Directores en su gestión
institucional.
Objetivos Específicos:
 Mejorarprogresivamente el nivel profesional de los docentes del
Proyecto EDUBINA, para elevar los niveles de aprendizaje de los
estudiantes de EBR.
 Mejorar el desempeño docente en su trabajo técnico-pedagógico, a
través del Monitoreo y Asesoramiento, a fin de favorecer el desarrollo

de sus capacidades personales y profesionales, en la que el docente
tome conciencia de sus fortalezas ydebilidades.
 Recoger información relevante del trabajo docente en el aula, para
establecer un plan de acompañamiento sobre los procesos de
enseñanza y aprendizaje, que permita a los alumnos mejorar sus
niveles de aprendizaje.
 Fortalecer y cimentar la formación profesional de los docentes a partir
de la reflexión pedagógica que permita analizar las dificultades,
potenciar los aciertos y brindarapoyo para el mejoramiento de las
capacidades personales, sociales y pedagógicas de los docentes.
 Ampliar y cimentar la formación profesional de los docentes,
fortaleciendo sus capacidades comunicativas y el desarrollo de su
pensamiento lógico matemático, que le permita el mejor manejo de
contenidos y optimizar su tarea pedagógica, con el consecuente logro
de los aprendizajes previstospara los estudiantes de EBR.
 Fortalecer de manera transversal la comprensión lectora, el
pensamiento lógico matemático, la equidad de género, la
interculturalidad, el cuidado del medio ambiente y la formación ética, en
el desempeño docente.
 Planificar, ejecutar y evaluar procesos pedagógicos, pertinentes a las
características y necesidades de los estudiantes y el contexto.
 Asesorar en laelaboración de instrumentos de planificación curricular,
con énfasis en el desarrollo de sesiones de aprendizaje de las áreas de
Comunicación y Matemática, en el que se visualizarán los aprendizajes
adquiridos en los talleres y micro talleres.
 Formular indicadores e instrumentos para evaluar los aprendizajes,
considerando la normatividad emitida por el Ministerio de Educación y
las que seseñalen en los talleres de capacitación.
 Propiciar la elaboración y el uso adecuado de material educativo
contextualizado y de textos de carácter intercultural.
 Favorecer la integración del equipo docente y directivo en un ambiente
de confianza que aliente la autocrítica, la estima y valoración propia y
de los demás, en un ambiente armonioso, innovador y productivo.
 Brindar...