Prostitución infantil

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ESCUELA DE EDUCACIÓN PSICOLOGIA DEL DESARROLLO SEGUNDO SEMESTRE 2010

Prostitución infantil

Profesor : Felipe Guerra

Integrantes del Grupo : Paula Cruz María José Hernández Francisco Orellana Héctor Pinto

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Indice

Introducción……………………………………………………………………. Pág. 3 Desarrollo del tema: ¿Qué es?...................................................................................................Pág.4 Abstract…………………………………………………………………………..Pág. 4 ¿En qué consiste?.....................................................................................Pág.4,5 Modos de operar………………………………………………………………..Pág. 5,6 Las causas que producen la prostitución infantil……………………….Pág.6,7 Consecuencias de la prostitución Infantil………………………….………Pág. 8 ¿Qué se puede hacer ante a ProstituciónInfantil?..................................Pág.8,9 Según las leyes Chilenas………………………………………………...........Pág. 9,10 Según el Sename……………………………………………………….……..…Pág. 10,11 Según la OIT………………………………………………………………………Pág.11,12 Según la Unicef………………………………………………..…………………Pág.12,13 Conclusión………………………………………………………………...……….Pág.14 Anexos…………………………………………………………………………...….Pág.15Bibliografía………………………………………………………………………..Pág.16

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Introducción Si los derechos de los niños ocupan un lugar predominante en los principales medios de comunicación, como también en las escuelas, organizaciones, legislaciones, por lo general es en el contexto de abusos y explotación de niños o por sensacionalismo. Los niños suelen ser vistos y escuchados a distancia, lo que refleja su debilidad y que no deja de salir a la luz en todo debate sobre los medios de comunicación y los derechos delniño, de modo que rara vez se permite a los menores hablar en su propio nombre. Sensibilizar con respecto a los derechos de los niños y promover los derechos del niño es un desafío que se plantea a los medios masivos y organizaciones de toda índole. Las organizaciones no sólo deben informar de manera imparcial, honesta y precisa sobre la experiencia de la infancia, sino que también deben darespacio para las opiniones diversas, originales y creativas de los propios niños. Ya sea en las noticias y los asuntos de actualidad o en el complejo mundo de las artes creativas e interpretativas, todos los profesionales, tienen la responsabilidad de reconocer los derechos del niño y reflejarlos en su trabajo. Sin embargo, ¿cómo sensibilizar? La respuesta requiere un examen de la manera en quetrabaja la sociedad, de cómo se aplican los principios existentes de responsabilidad y cómo es preciso liberar las riendas del control político y económico que limita el profesionalismo y quebranta las normas éticas. No será fácil. En un mundo de rápidos cambios tecnológicos y la globalización de la información, la competencia comercial ha provocado un perceptible descenso en las normas tradicionales.Al mismo tiempo, muchos gobiernos y autoridades públicas manipulan la información a través de regulaciones o formas de censura, a menudo para satisfacer estrechos objetivos políticos más que para satisfacer las necesidades de las personas o proteger los derechos del niño. Ya sea motivado por objetivos comerciales o sujetos a controles políticos, los periodistas y los profesionales de los medios decomunicación son objeto de una presión creciente. He ahí donde nosotros, los futuros educadores, tenemos la tarea de no solo educar si no dar a conocer las problemáticas que afectan a nuestra sociedad y marcarlas como prioridad a las organizaciones estatales del mundo y dar un giro a las expectativas masivas e urgentes que dan y creer que el mundo y nuestra sociedad puede creer en mejorar y darpaso a lo mas importante de nuestro futuro a los niños de cada rincón del planeta. En nuestro trabajo daremos a conocer como ejerce la prostitución infantil y como opera y que consecuencias tendrá para en el futuro del joven en el aspecto social, psicológico y moral y que es lo que realizan las diferentes organizaciones y medios para prevenir...